預(yù)科生的全稱應(yīng)該是少數(shù)民族預(yù)科生，普通高校開辦少數(shù)民族預(yù)科班，對(duì)少數(shù)民族考生降分錄取，是黨和政府為發(fā)展民族教育采取的一項(xiàng)特殊政策。但在四川省內(nèi)、乃至全國一些高校，卻演變成這樣一個(gè)現(xiàn)象：不管是不是少數(shù)民族學(xué)生，“花錢就能成為預(yù)科生”。
而那些通過正常渠道升學(xué)的高中生們，那些埋頭苦讀、發(fā)誓一定要考上大學(xué)的復(fù)讀生們，卻因?yàn)轭A(yù)科生提前“占領(lǐng)”了學(xué)校的一席之地，而無法被理想的大學(xué)錄取。
高考落榜，是每一位十年寒窗的學(xué)子都不愿面對(duì)的辛酸。有些人傷心過后振作精神再戰(zhàn)來年；有些人不得不黯然告別學(xué)生生活，背負(fù)起家庭的重?fù)?dān)；但也有另外一些人，卻走上一條相對(duì)輕松的求學(xué)道路，這一特殊的人群，就是部分通過交錢就讀的大學(xué)預(yù)科生。
“花錢就能成為預(yù)科生”
先讓我們來看一看，預(yù)科生是怎么一回事兒。
預(yù)科生的全稱應(yīng)該是少數(shù)民族預(yù)科生，教育部1998年在《關(guān)于普通高等學(xué)校招收少數(shù)民族預(yù)科生的通知》中這樣解釋：為了發(fā)展民族高等教育，培養(yǎng)少數(shù)民族高級(jí)專業(yè)人才，加快中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展步伐，特批準(zhǔn)部分省、自治區(qū)、直轄市和國務(wù)院有關(guān)部委所屬的部分普通高校招收少數(shù)民族預(yù)科生。
應(yīng)該說，普通高校開辦少數(shù)民族預(yù)科班，對(duì)少數(shù)民族考生降分錄取，是黨和政府為發(fā)展民族教育采取的一項(xiàng)特殊政策。
也有部分高校招收文體特長預(yù)科生，這是指具有突出的文藝體育特長、但文化基礎(chǔ)較弱的預(yù)科生，但這一類預(yù)科生數(shù)量較少。
預(yù)科的學(xué)習(xí)年限一般為一年，預(yù)科班學(xué)生隨后可進(jìn)入高校本、�？七M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，其學(xué)制與該校本、�？茖W(xué)制相同。
在四川省，根據(jù)《四川省2003年普通高等學(xué)校招生實(shí)施規(guī)定》第七條有關(guān)規(guī)定：省屬院校舉辦的少數(shù)民族預(yù)科班，可在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線下降低100分；普通專科預(yù)科（在2002年的同類規(guī)定中，該項(xiàng)預(yù)科專指原國防三線預(yù)科）面向全省招生，按四川省招生委員會(huì)劃定的錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行；高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)預(yù)科班招生，按原國家教委教育廳〔1995〕07號(hào)文及川招委〔1994〕19號(hào)文的規(guī)定辦理。
不難看出，高校開辦預(yù)科班，其目的是為了照顧少數(shù)民族學(xué)生、文體特長生等特殊考生。但記者在四川省內(nèi)調(diào)查的情況表明，某些高等學(xué)校開辦的預(yù)科班，早已偏離初衷，成為了“花錢就能當(dāng)預(yù)科生”。
關(guān)系走通了，沒錢也不行
張義（化名）今年剛從四川師范大學(xué)畢業(yè)。5年前，他作為一名該校預(yù)科班的學(xué)生走進(jìn)了學(xué)校的大門。
由于當(dāng)年高考成績沒到錄取分?jǐn)?shù)錢，張義最終選擇填報(bào)了“預(yù)科”。“聽說川師預(yù)科不好進(jìn)，家里還專門找了不少關(guān)系�！�
關(guān)系走通了，沒錢也不行。報(bào)到時(shí)，學(xué)校要求張義交1萬元，名義是建校費(fèi)。同時(shí)他還交納了與大一學(xué)生等同的學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)。這之后，張義被告知，如果預(yù)科考試通過后要轉(zhuǎn)入別的高校，需再交3萬元。
張義說，按照國家教育部的規(guī)定，定向生、特長生、預(yù)科生、專升本學(xué)生應(yīng)與同等學(xué)歷層次學(xué)生執(zhí)行同樣的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，除按規(guī)定收取學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)外，學(xué)校不得額外向他們收取其他任何費(fèi)用。所以，當(dāng)時(shí)錢也算是“偷偷摸摸”交上去的。
“我在預(yù)科班時(shí)從沒聽說有什么少數(shù)民族學(xué)生或國防三線生，學(xué)校在招生時(shí)根本就沒有任何規(guī)定條件�！睆埩x雖然已經(jīng)畢業(yè)，但仍不愿多說什么。他只告訴記者，“班里同學(xué)的家庭條件一般都很好，大家是拼命‘削尖了腦袋’往里‘鉆’。畢竟復(fù)讀風(fēng)險(xiǎn)太大，只要家里有條件，交這些錢，家長也覺得值�！�
一年后，張義順利地通過了四川省“預(yù)科直升統(tǒng)考”，成為四川師大一名本科生。
“生源沒限制，省內(nèi)考生都可以”
為了證實(shí)張義的說法，記者專門前往四川師大進(jìn)行了走訪。
在四川師大第二行政辦公樓內(nèi)，記者被告知了解“預(yù)科”情況需到“招生就業(yè)處”。來到該處，記者顯然被當(dāng)成了一名想讀“預(yù)科”的普通學(xué)生。
一位女性工作人員頭也不回地回答著記者的提問：“生源沒有條件限制，只要是四川省內(nèi)的考生都可以�！薄百M(fèi)用一年也就一萬二�！�
“我們學(xué)校預(yù)科班一年只收300人左右，‘俏’得很，今年已經(jīng)招滿了。”工作人員告訴記者。
那么今年的預(yù)科生情況具體如何呢？記者來到位于成都洪河鎮(zhèn)的四川師大東區(qū)。
記者很快與一群預(yù)科班學(xué)生攀談起來。一名胖胖的少女尤其善談：“預(yù)科班一共8個(gè)班，我們班差不多快100人，教室里根本擠不下了。其他班里大都有90多人，最少的也有70多人�！�
記者心里一算，以一個(gè)班平均80人來算，整個(gè)預(yù)科班至少有600多人，比工作人員所稱的“300人左右”多了一倍。
至于為什么有這么多人愿意讀“預(yù)科”，她們的回答是，復(fù)讀太辛苦，上“預(yù)科”壓力卻小得多（課程比高中簡單，甚至沒有地理課）；上大學(xué)也相對(duì)容易（考試由省級(jí)統(tǒng)考或?qū)W校出題），老師告訴她們，去年的預(yù)科生考上本科的占90％。
最后那位女生說，自己交了17000元，那些分?jǐn)?shù)更低或插班進(jìn)來的還要再交5000元……
而據(jù)記者了解，不僅是在四川師大，在全四川省乃至全國，很多同樣有著輝煌歷史的高校內(nèi)也都存在著這些情況。
“考試不公是種更大的傷害”
采訪中，很多學(xué)生家長都提出了這樣的疑問：那些通過正常渠道升學(xué)的高中生們，那些埋頭苦讀、發(fā)誓一定要考上大學(xué)的復(fù)讀生們，會(huì)不會(huì)當(dāng)他們付出艱辛之后，卻因?yàn)轭A(yù)科生提前“占領(lǐng)”了學(xué)校的一席之地，而無法被理想的大學(xué)錄��？
對(duì)此，教育界人士認(rèn)為，這種可能的確存在。而容許這種情況的存在，實(shí)際上就是對(duì)國家考試制度公平原則的侵犯。
隨著我國高等教育改革的不斷深入，普通高校逐年擴(kuò)招的同時(shí)，部分高校熱衷于經(jīng)營和創(chuàng)收，其直接惡果就是導(dǎo)致高校辦學(xué)方向的扭曲。
沒有達(dá)到高考分?jǐn)?shù)的學(xué)生通過交費(fèi)成為預(yù)科生，再以低廉的代價(jià)轉(zhuǎn)而享受高校的教育，毫無疑問能使學(xué)校獲得經(jīng)濟(jì)利益。用簡單的話來說，就是在招生過程中，打破了“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的原則：讓本校的預(yù)科生參加省內(nèi)統(tǒng)考或?qū)W校自己出題“自己考自己”，一樣可以進(jìn)入這所高校讀書。
“考試不公正會(huì)對(duì)那些努力學(xué)習(xí)的學(xué)生造成很大的傷害，相比較而言，這是一種更大的傷害，進(jìn)而影響他們的一生。一些大學(xué)招收預(yù)科生，實(shí)際是想為上大學(xué)的人設(shè)立的一條‘捷徑’”。四川省高教管理部門一位官員表示，盡管這是一件看似“愿打愿挨”、雙方都情愿的事，但由于已有不同意見反映，今年四川招收的預(yù)科生已“比往年減少了很多”。(記者高柱
實(shí)習(xí)生顏琨)
特約編輯：張慶德
