新華網(wǎng)合肥電（陳亞林）“TMD,這小子真BT,偶一腳TST……”這是合肥市王女士近日無(wú)意間在兒子的日記本上看到的，如果不是兒子親口告訴她，她怎么也不知道這句話是什么意思，更不知道這是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。王女士擔(dān)心，如果這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大肆入侵學(xué)生的常用語(yǔ)言，不僅會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，可能還會(huì)給其以后的工作、交流、發(fā)展 帶來(lái)不利。

　　王女士稱，她的小孩今年剛上初一，平時(shí)喜歡上網(wǎng)，但成績(jī)挺好的，作文經(jīng)常獲得老師的表?yè)P(yáng)，還有幾篇在報(bào)刊上發(fā)表過(guò)�！艾F(xiàn)在和兒子還能交流，如果這樣下去，和兒子之間共同語(yǔ)言肯定越來(lái)越少，代溝也會(huì)越來(lái)越大。”王女士非常擔(dān)心。

　　安徽省語(yǔ)委辦李敏老師說(shuō)，就網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言本身而言，和外語(yǔ)一樣，也可以豐富祖國(guó)語(yǔ)言。一段時(shí)間后，那些有生命力、構(gòu)詞能力強(qiáng)、具有全民性的詞語(yǔ)將會(huì)保存下來(lái)，反之將會(huì)逐漸被淘汰。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用語(yǔ)言的變化不必畏之如虎。但家長(zhǎng)和老師要正確引導(dǎo)，不要扼殺孩子的積極性、創(chuàng)造性。老師可為孩子介紹一些優(yōu)秀的、規(guī)范的文學(xué)作品，進(jìn)行正面疏導(dǎo)。家長(zhǎng)也需要了解一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，以便能和孩子更好地溝通，為積極引導(dǎo)創(chuàng)造條件。