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前不久，筆者觀看了一次少兒器樂(lè)比賽。有的小選手“創(chuàng)造性”地演奏傳統(tǒng)名曲，致使傳統(tǒng)名曲面目全非，失去了原汁原味。
一男孩用電子琴演奏阿炳的不朽名曲《二泉映月》�！抖吃隆繁臼嵌�(dú)奏曲，是阿炳凄涼悲慘的一生的真實(shí)寫(xiě)照，作品的旋律委婉流暢、跌宕起伏、意境深邃，整體藝術(shù)表現(xiàn)上以深沉、滄桑
感為主。但這位男孩用電子琴一演奏，味道全變了，變得明快、活潑。
一女孩用薩克斯演奏中國(guó)經(jīng)典名曲《春江花月夜》�！洞航ㄔ乱埂繁臼桥醚葑嗲�，描寫(xiě)月夜春江明麗純美的境界，融入濃烈情思和深刻哲理，婉轉(zhuǎn)的音調(diào)、無(wú)窮的韻味，創(chuàng)造出了完美的意境。但這位女孩用薩克斯一演奏，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)被“作賤”得一塌糊涂。
當(dāng)然，責(zé)任本不在這兩位小孩身上，而在于教他們的老師。筆者以為，改編傳統(tǒng)名曲要慎重。讓傳統(tǒng)名曲不再失真應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)尤其是處于教學(xué)第一線的教師們的重視，是《二泉映月》就該用二胡演奏，是《寒鴉戲水》就該用古箏演奏，是《霓裳曲》就該用民樂(lè)五重奏，是《瀟湘水云》就該用民樂(lè)合奏�？傊�，應(yīng)還傳統(tǒng)名曲以本色。
劉三元
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