金陵晚報84612345熱線報道 近日，南京市某中學(xué)高二年級的一次月考成績出來了，原本平靜的高二某班（物理生物班）炸開了鍋，因為這次班級的生物成績成了年級倒數(shù)第一，全班同學(xué)認(rèn)為是新來任教不久的生物老師教學(xué)水平差導(dǎo)致的，要求學(xué)校更換生物老師。

　　上課5分鐘老師就“翹課”

　　 在一份全班同學(xué)簽名的抗議書上，34名同學(xué)強(qiáng)烈要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換掉教他們生物的張老師。同學(xué)們對張老師首條不滿就是老師“翹課”。

　　一名女同學(xué)告訴記者，10月23日上午是生物實驗課，兩人一組做葉綠素的提取實驗，有一瓶試劑具有揮發(fā)性且有毒。但上課后，張老師僅僅花了5分鐘的時間簡單地講解了實驗步驟后就離開了。

　　實驗的過程中，有疑問的同學(xué)總是找不到老師。實驗課過了一大半后，張老師才回到實驗室，轉(zhuǎn)了幾分鐘后又消失了。因為得不到老師的及時指點，很多同學(xué)的葉綠素的提取實驗都做失敗了。學(xué)生聯(lián)名要炒老師魷魚記者看到抗議書上，該班同學(xué)就張老師的教學(xué)水平差還列舉了4個例子。比如，老師經(jīng)常講錯題。上課的時候，同學(xué)能經(jīng)常指出她講錯的地方。老師也從來不改布置的作業(yè)，作業(yè)收上去后，老師也只是打個“閱”字或者是“補(bǔ)”字，現(xiàn)在生物作業(yè)都有一半的人不交了。這次該班的生物成績是年級倒數(shù)第一，張老師帶的另一個班生物成績是倒數(shù)第二。同學(xué)們告訴記者，他們班的生物成績均分比年級倒數(shù)第三的班級均分相差11分，和年級第一的班級整個就是沒法比。作為馬上要參加高考，并且生物是作為主課來準(zhǔn)備的班級，學(xué)生希望換掉生物老師。

　　老師：學(xué)生以后會理解她的

　　趁著學(xué)生午餐的時間，記者隨后在教室和這位年輕的生物老師做了面對面的交流。實驗課一直不在教室的問題，張老師這樣向記者解釋：當(dāng)時她牙痛，吃了藥后出現(xiàn)了嘔吐反應(yīng)，在上課期間她是去了三次洗手間，但每次去洗手間就一兩分鐘的時間。之后，因為身體不舒服聞了做實驗的藥水會嘔吐，她一直站在教室門口。這件事情她也和班主任老師打過招呼了，之后她也就沒和學(xué)生做解釋。

　　張老師告訴記者，因為剛教學(xué)不久，每次上課精神都是高度緊張，所以講解出錯也是難免的，但每次她都會盡快更正。做為新老師，她也常常用自己的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗來教導(dǎo)學(xué)生，可能這點讓同學(xué)們不太能接受。最近，對于學(xué)生的不滿，她也已經(jīng)感受到了。有一次，她在上課提問一時間喊不出學(xué)生的名字，同學(xué)就提醒她應(yīng)該叫“劉翔”，結(jié)果她信以為真就喊了，同學(xué)們哄堂大笑。張老師認(rèn)為，這是學(xué)生還不成熟的緣故，慢慢他們會理解的。

　　該校校長告訴記者，學(xué)校非常重視此事，昨天中午也召集該班同學(xué)開了座談會。學(xué)校認(rèn)為，在這件事情上，生物老師的師德是沒有問題的，那次生物實驗課該老師確實是帶病上課。這次風(fēng)波主要是張老師的教學(xué)能力問題受到了同學(xué)的質(zhì)疑。張老師畢竟是剛畢業(yè)的年輕教師，教學(xué)方式、教學(xué)經(jīng)驗都有一段磨合期，學(xué)生和老師應(yīng)該多溝通。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也會和新進(jìn)老師作交流的。

                           (記者　蔣曉春　錢建芬　編輯　恒雪)

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