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303名技工學(xué)校新生喜氣洋洋地走進(jìn)沈陽(yáng)市第122中學(xué)校門(mén),成為老勞模張成哲創(chuàng)辦的勞模技工學(xué)校首屆學(xué)生。張成哲辦技校的消息在沈陽(yáng)傳開(kāi),許多人為之振奮。
在老工業(yè)基地沈陽(yáng),張成哲有很高的知名度。退休前,他是沈陽(yáng)鑄造廠副總機(jī)械師,這位工人出身的技術(shù)專(zhuān)家,堅(jiān)持技術(shù)革新39年,為國(guó)家創(chuàng)造了巨大的
經(jīng)濟(jì)效益,曾兩次被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范,兩次榮獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?998年,張成哲退休了,他為一身的“絕技”無(wú)法施展深感遺憾。退休后這些年來(lái),張成哲走訪了30位老勞模,發(fā)現(xiàn)老伙伴們有著同樣的遺憾,更使他們焦慮的是出現(xiàn)了技工斷層,高級(jí)技工已經(jīng)成為目前我國(guó)裝備制造業(yè)關(guān)鍵性奇缺人才之一。
黨中央、國(guó)務(wù)院振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略決策使張成哲受到巨大鼓舞,他萌生出一個(gè)愿望
辦一所學(xué)校,傳授老勞模們的專(zhuān)長(zhǎng)絕技,為振興老工業(yè)基地培養(yǎng)一批高級(jí)技工。于是,在全國(guó)勞模座談會(huì)等會(huì)議上,他為解決“技工斷層”問(wèn)題大聲疾呼。他還找省市領(lǐng)導(dǎo)談解決“技工斷層”問(wèn)題的建議,找有關(guān)部門(mén)談培養(yǎng)技工人才的設(shè)想,找老伙伴們商議辦學(xué)事宜,執(zhí)著地實(shí)現(xiàn)自己的“技校夢(mèng)”。
張成哲提出的利用勞模資源培養(yǎng)高級(jí)技工的主張,得到了沈陽(yáng)市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)和一些企業(yè)的支持。沈陽(yáng)礦山機(jī)械集團(tuán)總經(jīng)理?xiàng)顝V林表示
實(shí)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)備全由他們出,培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生他們?nèi)Ｓ捎诜N種原因,沈礦集團(tuán)所屬的技校已停辦3年,為解決勞模技校辦學(xué)資質(zhì)問(wèn)題,沈礦集團(tuán)同意勞模技校使用“沈陽(yáng)礦山技工學(xué)�！钡拿Q(chēng)招生,并委托勞模技校為沈礦集團(tuán)定期培養(yǎng)技術(shù)工人。今年2月,沈陽(yáng)市勞動(dòng)與社會(huì)保障局僅用3天時(shí)間就給張成哲辦妥了勞模技校的辦學(xué)手續(xù)。張成哲終于實(shí)現(xiàn)了多年的心愿。
勞模技校招生的消息一傳出,前來(lái)報(bào)名的應(yīng)屆和往屆初中畢業(yè)生絡(luò)繹不絕。張曉宇是高中畢業(yè)生,前年畢業(yè)后當(dāng)了汽車(chē)修理工,聽(tīng)說(shuō)勞模技校招生,他放棄了工作來(lái)這里報(bào)考,被機(jī)械加工制造專(zhuān)業(yè)錄取。他說(shuō),這所學(xué)校有老勞模傳授絕技,是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),決不能錯(cuò)過(guò)。我要好好向老一輩學(xué)習(xí),將來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)高級(jí)技工。
張成哲告訴記者,勞模技校的辦學(xué)特點(diǎn)是,在進(jìn)行正常教學(xué)的同時(shí),突出用勞模精神對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,用勞模特技指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),繼承勞模的特殊技能。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),使學(xué)生成為理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、生產(chǎn)技能超群的實(shí)用型人才,成為新一代能工巧匠。（記者 苗家生）
(特約編輯Realist)
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