上海師大和民進(jìn)自強(qiáng)進(jìn)修學(xué)院組織部分心理學(xué)者到社區(qū)開展咨詢活動(dòng)，幫助高考失利學(xué)生“修復(fù)”信心。

　　不自信不說話

　　咨詢活動(dòng)前，學(xué)生小陳捧著英語書，見縫插針地背單詞。今年高考她離本科差十幾分，主要是考試時(shí)太緊張了�，F(xiàn)在她參加了高復(fù)班，每天上午上課，下午在家看書，晚上一 直學(xué)習(xí)到10點(diǎn)多。“一年的復(fù)讀應(yīng)該會(huì)有收獲。但一想到明年參加高考，我又開始害怕起來，怕又一次遭受失敗�！毙￡愓f。

　　陪著兒子來咨詢的繆女士，臉上也寫滿無奈。孩子的成績出來后，全家人整整壓抑了一個(gè)月。孩子一直悶聲不響，家長也不知道該怎樣幫他。

　　情緒起伏不可小看

　　越來越多的高考失利學(xué)生選擇復(fù)讀。心理專家認(rèn)為，要從挫折中振作起來，必須客觀認(rèn)識(shí)挫折、認(rèn)識(shí)自我。為什么高考沒考好？許多學(xué)生都說“當(dāng)時(shí)身體不好”、“運(yùn)氣不好題目不對(duì)路”之類，很少有學(xué)生承認(rèn)自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，而這恰恰是許多考生考場(chǎng)失利的主要原因。所以，考生在參加復(fù)讀班前，必須搞清薄弱點(diǎn)，這樣才能找到努力的方向。

　　在咨詢中，專家對(duì)學(xué)生和家長描述了復(fù)讀生常見的情緒變化：一開始表現(xiàn)得挺有信心，幾個(gè)月后發(fā)現(xiàn)成績沒有大幅提高，或是覺得復(fù)讀生活比想象中更艱苦，就會(huì)出現(xiàn)煩躁、焦慮情緒；臨近第二次高考，又開始緊張起來……專家說，告訴學(xué)生這些現(xiàn)象，是為了打一劑“預(yù)防針”，讓他們對(duì)自己的心理變化有充分的準(zhǔn)備，便于自我調(diào)節(jié)。

　　復(fù)讀生心理健康需關(guān)注

　　專家指出：“孩子高考失利，需要修復(fù)自信，家長同樣也要塑造良好心態(tài)�！焙⒆涌荚伊�，家長普遍著急，但表現(xiàn)各異。有的喋喋不休，數(shù)落孩子平時(shí)不用功；有的把全部希望寄托在高復(fù)班上，一兩個(gè)月不見孩子成績有長進(jìn)就坐不住了；有的過于關(guān)心，反而讓孩子不自在。專家建議，家長在孩子遭受挫折之初，應(yīng)幫助他們客觀分析失敗的原因，找到適合孩子的新目標(biāo)；在孩子為新目標(biāo)努力時(shí)，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的心理和行為變化，多溝通、多鼓勵(lì)。

　　復(fù)讀生既不算中學(xué)生，也不是大學(xué)生，誰來為他們解憂？專家建議，學(xué)校的心理咨詢機(jī)構(gòu)可以專門針對(duì)這個(gè)群體推出心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)，開設(shè)高復(fù)班的學(xué)校也應(yīng)組織心理專家開設(shè)講座或咨詢活動(dòng)。只要復(fù)讀生能在失敗中學(xué)會(huì)如何健全自己的心理素質(zhì)，也是一種成長中的收獲。       (特約編輯Realist)