幸福的人是相似的，不幸的人各有各的不幸。對于16歲的貴州少年劉玉誠來說，他的不幸來自于因為貧困而導致的輟學。為實現自己的求學夢，他在兩年多的時間里，打工掙錢，經歷了磨難和欺騙。但劉玉誠無疑又是幸福的，由于他的執(zhí)著和對知識的渴盼，這個與流浪兒無異的外鄉(xiāng)少年，卻幸運地圓了上學夢，如今他已是南京市第
十二中學愛心班的學生。
小學畢業(yè)接過父親牛鞭
昨天午后起，記者就站在南京市第十二中學的門口等候，下午3點鐘，下課鈴聲驟然響起。一個穿白色體恤面帶笑意的少年，與同學說笑著從初二(1)班的教室出來。
“他就是劉玉誠。”班主任周軍華指著這個少年對記者說。面對記者，劉玉誠有些靦腆。
劉玉誠告訴記者，2001年7月，自己剛滿13歲，從貴州六枝特區(qū)隴腳鄉(xiāng)希望小學老師手中拿到畢業(yè)證書的那一刻，自己流淚了，因為畢業(yè)對于他來說就意味著失學。
由于貧困，家里已經無力再供劉玉誠上中學了。他回憶起帶著畢業(yè)證書回家的時候，父親遞給他一根竹鞭，說家里實在沒錢供他上學了，不如替家里去放放牛。劉玉誠說，他很清楚，一貧如洗的家庭已經無力改變自己的命運。那一段日子，劉玉誠說自己每天站在山頭，數著村里僅有的幾間簇新的大瓦房，那是從外地打工回來的村民蓋起來的。大瓦房里的孩子，每天都會背著書包去鄉(xiāng)里的中學上學，他們曾經都是自己的同學。既然外出打工能蓋起瓦房，能供娃娃上學，自己不比別人少個胳膊，照樣也能出去打工掙錢�！皰甑藉X就能上學了�！边@個念頭讓劉玉誠暗自興奮了一陣子。
2002年春節(jié)剛過，劉玉誠說服了父母，前往貴陽打工。第一次出遠門的劉玉誠，帶著對未來的憧憬，找到了一份做鋁合金門窗的活計。日出日落幾個月過去了，劉玉誠說自己已經成了一名熟練工。算計著差不多可以支付一學期的學費了，他就向老板提出結算工資。
讓這個少年意想不到的是，老板的一席話打碎了他的“癡想”。老板說，自己能夠收留他，供吃供喝已經不錯了，還讓他學到了一門手藝，自己不收學費已是開恩，想要工資門都沒有。
第一次體驗了人生艱辛的劉玉誠，哭著離開了這個狠心的老板。第二天，劉玉誠在一家裝潢店落了腳。在這里，他不但要在店里干活，還要給老板一家做家務，但一心想要掙錢上學的劉玉誠，真的不在乎苦和累。3個月后，劉玉誠又壯起膽，向店老板討要工資。店老板說，自己收留他是出于一片好心，一個小孩子家，有吃有喝已經不錯了，怎么能要工資呢？劉玉誠跟老板爭了起來，甚至跪在地上求老板把工資給他，因為他就等著這筆錢去上學。老板不耐煩了，到了晚上12點，劉玉誠被趕出了裝潢店。
劉玉誠的夢在貴陽徹底破滅了，在街頭徘徊了數天，他離開了這令他傷心的地方。
南京成了夢開始的地方
依然成為放牛娃的劉玉誠，聽村里人說南京是個好地方，那里的人善良，不會欺負外鄉(xiāng)人。這個依然無法從心底抹去求學夢的少年，當得知自己的表哥就在南京打工的消息后，南京成了他憧憬圓夢的方向。
2003年開春，劉玉誠背著簡單的行李，踏上了南京的土地。由于表哥換了打工的單位，劉玉誠站在車水馬龍的異鄉(xiāng)街頭，傻眼了。萬幸的是，很快他就在一家飯店找到了一份洗碗擇菜的活，為此他還向老板交了100元的押金。
賣力干活的劉玉誠，轉眼來南京有一個月了。就在他準備向老板要工資的前幾天，老板突然不見了。一個自稱是新老板的男人告訴劉玉誠，這個飯店已經賣給他了，想要工資只有去找原先的老板。
再次感到絕望的劉玉誠，在當天的日記里寫道：難道我就這樣庸碌地過一輩子嗎？
所幸，流落街頭的劉玉誠，在一個建筑工地找到了表哥，并成了工地上的一名小工。工地的活很辛苦，劉玉誠甚至感到無法支撐下去。然而當老板告訴他，只要肯吃苦，就可以領到每月幾百元的工資。
劉玉誠后來回憶說，聽了老板的話，突然間就不感覺苦了，因為掙到了錢自己就能去上學。
好心教師伸出援助之手
幸運總是垂青信念堅定的人，“我要上學”，這個少年的吶喊，深深震撼了一位教師的心。劉玉誠沒有想到，幸運將很快降臨到他身上。
劉玉誠所在工地的對面，就是南京市第四中學。歇息的時候，劉玉誠最高興但又是最痛苦的事，就是站在工地門口，看著學生們身著校服、背著書包，進出對面的校門。
“我要上學。”不知道是一種什么樣的動力，驅使劉玉誠向對面的校園奔去。2003年9月8日中午，劉玉誠跟在進校門的學生后面，向第四中學的校園走去。但很快，衣衫不整的劉玉誠，被學校門衛(wèi)高師傅發(fā)現并攔住了。
高師傅回憶起當天的情景，“那孩子一開口就說要上學�！边@個蓬頭垢面的少年懇求高師傅放他進去，他說他要上學，想要見學校領導。拗不過少年，高師傅把他留在了門衛(wèi)室，準備等校領導來上班時幫這孩子說說情。
下午1點鐘，第四中學教務處主任王輝剛剛邁進校門，就被高師傅喊住了。順著高師傅的指點，王輝看到門衛(wèi)室的地上，正蹲著一位面黃肌瘦的少年。當少年明白眼前這位戴著眼鏡的中年男子是個領導之后，他站了起來，一再對王輝重復說：“我要讀書�！�
王輝了解了少年的經歷后，把他帶到了辦公室。劉玉誠從身上掏出一本軟抄本，遞給王輝。這是一本日記，里面記載了這個少年渴求上學的強烈愿望，日記里一句句“我要上學”，“我要成為有知識的人”，深深震撼了王輝，他說他要幫助這個孩子圓了求學夢。
由于劉玉誠是個外地少年，而且又沒有錢來交學費，對于這個靠打工來實現上學夢的少年，王輝的努力一次又一次地失敗了。
十二中愛心班張開“雙臂”
王輝回憶，當時自己寫了條子，給了孩子一點錢，讓他坐車去找與自己關系不錯的一些學校的領導，但由于各所學校都從未遇到過這種狀況，最終都婉言拒絕了。一次、兩次，劉玉誠都是沮喪地返回到王輝的身邊。看著少年充滿渴盼的眼神，王輝說自己心都快碎了，作為一個有著十余年教學經歷的教育工作者，自己還是第一次碰到對上學有著如此強烈欲望的孩子。
曾經在下關地區(qū)教育部門工作過的王輝，猛然想起南京市第十二中學，有個專門招收特困生的愛心班，自己曾與這所中學的校長相熟，把劉玉誠介紹到那里去，說不定能成。
當即，王輝揮筆給第十二中學的校長寫了一份信，囑咐劉玉誠帶著信去找校長。
2003年9月10日下午，劉玉誠帶著一束鮮花，出現在王輝面前�！拔矣袑W上了！”話音剛落，王輝就明白了一切。王輝說，當時自己挺激動的，比那孩子還要高興。
“剛到辦公室，就聽到身后有人喊‘校長，我要上學’”，2003年9月9日下午，南京市第十二中學副校長鄧可清剛剛從外面辦事回來，在辦公室門口，他被一位穿得破破爛爛像是流浪兒的少年喊住了。
“校長，我要上學�！眲⒂裾\重復著這句話，把王輝寫的信交到鄧可清手里�？赐晷牛嚳汕灞谎矍斑@位少年不同尋常的勇氣感動了。
但是，擺在眼前的現實是，這個少年身無分文，而且又是一個在外打工的異鄉(xiāng)人，學校能收留他嗎？
鄧可清說，雖然學校有愛心班，但這個班只是針對南京市特困家庭的孩子。況且，這個班只能解決學生的學雜費，吃飯和住宿還是要學生家長解決。劉玉誠雖然有著強烈的求學欲望，但是其特殊的情況，讓鄧可清感到為難。
劉玉誠打工求學的消息，迅速傳到下關區(qū)教育局和第十二中學主要領導的耳中，經過緊急研究，在教育局領導的支持下，校方同意接受這個特殊的學生，決定免去劉玉誠所有的學雜費、食宿費用，并入該校初一年級愛心班。
鄧可清說，教育局和學校的領導，是被劉玉誠執(zhí)著的求學精神感動的。
現在，劉玉誠已是南京市第十二中學愛心班初二(1)班的學生。老師們在評價劉玉誠時，一致稱贊這個學生在學習上有一股韌勁。
“現在，他已經完全融入了這個集體�！眲⒂裾\所在班的班主任周軍華告訴記者，劉玉誠的求學精神，已經成為學生們奮發(fā)向上的動力，雖然由于劉玉誠的基礎比較差，他的學習成績不是太好，但他每天都在提高。
“劉玉誠學習起來特有一股狠勁，天還沒亮他就起來看書了�！迸c劉玉誠住同一寢室的王同學說，劉玉誠把每位同學都當成自己的老師，只要遇到不明白的，如果老師不在，他就“逮”住同學問，不搞清楚絕不罷休。
“原先，我們以為自己是不幸的，跟劉玉誠一比，才知道什么是幸福。”一些曾經為自己出生在貧困家庭兒抱怨的學生表示，當他們知道劉玉誠的求學經歷后，才知道自己的抱怨是多么的矯情，如果再不好好學習，真的對不起社會、學校和自己的父母。
“我認定的事，不管其中有什么困難，我都要去克服，都要把它實現�！狈从^自己的求學路，除了感激，劉玉誠說，在自己最困難的時候，“我要上學”支撐著自己渡過了一個又一個難關。今后，還會有更多的困難等著自己，但不管何時，“我都會去笑對”。(記者
應志剛 王永剛)
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