今年6月份，省教育廳下文取消了應(yīng)屆畢業(yè)生至少50％回到生源地就業(yè)的規(guī)定，允許師范生出系統(tǒng)、出生源地面向全省、全國各地就業(yè)。而在此之前，為保證本省、本地區(qū)教育系統(tǒng)的師資需求，師范生如果出省、出系統(tǒng)就業(yè)，要向教育管理部門返回一定的出口培養(yǎng)費(fèi)；跨生源地就業(yè)，師范生要在生源地教育部門開“放人函”，并由省教育廳簽發(fā)改派。而現(xiàn)在新規(guī)定的出臺(tái)，無疑讓師范生們在選擇就業(yè)時(shí)更加自由。

　　記者走訪了省內(nèi)多所師范院校后發(fā)現(xiàn)，如今師范生對將來是否從事教師行業(yè)，大多數(shù)都持搖擺不定的態(tài)度。據(jù)了解，由于近年來就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，相當(dāng)多的師范類畢業(yè)生雖然“有心”想畢業(yè)后做老師，但十分看重學(xué)校的層次，往往是去大學(xué)首當(dāng)其沖，其次是中學(xué)，最后才考慮小學(xué)，大家普遍有一種“高不成低不就”的心理。

　　“畢業(yè)后好學(xué)校進(jìn)不了，不太好的學(xué)校自己不想進(jìn)，而如果想改行，自己目前學(xué)的專業(yè)又沒有太大的競爭優(yōu)勢�！边@是當(dāng)前不少師范生共同的矛盾心態(tài)。記者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，也許是出于逃避，師范生選擇考研的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非師范生。9月初，山東師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心組織了一次大規(guī)模問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，在被調(diào)查的全校32個(gè)專業(yè)的500多名本科生中，將教師職業(yè)作為自己求職方向的約占60％，而將來不打算做老師的達(dá)到了40％。

　　山東師范大學(xué)中文系2001級的袁雪正在準(zhǔn)備考研，她雖然決心要做老師，但目標(biāo)定位卻很高�！案杏X老師這一職業(yè)比較適合自己，不僅工作收入穩(wěn)定，而且有社會(huì)威望和成就感。但考研就是想為了能給自己一個(gè)更高的起點(diǎn)。”“不管將來是否仍然從事教師這個(gè)行業(yè)，但現(xiàn)在還是應(yīng)該做準(zhǔn)備�！痹跒I州一所重點(diǎn)高中做了兩年教師的龐曉芳稱：做自己專業(yè)擅長的教師只是一個(gè)專業(yè)定位的問題，而要真正適應(yīng)社會(huì)的選擇，還需要付出更多的艱辛和努力，這要求自己必須早做打算。 本報(bào)記者　喬顯佳　彭東　　實(shí)習(xí)生　謝吉?jiǎng)P

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