長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，中小學(xué)生們有了更多可以自由支配的時(shí)間，這無疑增加了孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。作為老師和家長(zhǎng)，不必“談網(wǎng)色變”，也不要“全力封堵”，我們要做的是——讓孩子在網(wǎng)絡(luò)中健康行走

核心提示

從上世紀(jì)90年代末期開始，互聯(lián)網(wǎng)被越來越多地應(yīng)用到政府機(jī)構(gòu)和企業(yè)中，同時(shí)隨著網(wǎng)上信息的迅速豐富，它很快深 入到人們生活的方方面面。如今，“上網(wǎng)”甚至成了獲取信息的主要來源，網(wǎng)絡(luò)中五花八門的內(nèi)容吸引的不僅是成年人，還有校園里的孩子。

隨著互聯(lián)網(wǎng)迅速普及和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)單位、接入單位和上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所出現(xiàn)了迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)。未成年人作為互聯(lián)網(wǎng)的主要消費(fèi)群體之一，每時(shí)每刻都在接收著大量信息。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容是良莠不齊的，它天然的開放性不可避免地導(dǎo)致了大量有害信息的產(chǎn)生。一些網(wǎng)站、網(wǎng)頁缺乏管理，為色情、暴力、賭博、愚昧迷信等有害信息的傳播提供了條件；而一些網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主由于受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，準(zhǔn)許、慫恿未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，為孩子的健康成長(zhǎng)帶來了極大的負(fù)面影響。于是，在“孩子該不該上網(wǎng)”這個(gè)問題上，出現(xiàn)了不同的聲音。

不良信息

阻擋孩子健康成長(zhǎng)的腳步

有關(guān)部門發(fā)布信息顯示：網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致的青少年犯罪正呈逐年上升的趨勢(shì)，從家長(zhǎng)、老師那里了解到孩子出現(xiàn)的問題也大多與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。一位老師說，網(wǎng)絡(luò)本來是用來獲得知識(shí)、開闊眼界的工具，但現(xiàn)在卻變成了“罌粟”，正向青少年散發(fā)著致命誘惑的香氣。

市民王先生談起自己的兒子，不由得一臉無奈。他的兒子上初中了，雖然成績(jī)一般，但很老實(shí)，從來不給家里惹事。但幾個(gè)月前老師打來電話，說他最近經(jīng)常請(qǐng)假，不是遲到就是早退。王先生驚詫不已，因?yàn)閮鹤用刻於急持鴷�包正常上學(xué)，晚上按時(shí)回家。經(jīng)過詢問，孩子終于承認(rèn)，前不久幾個(gè)同學(xué)相約一起去網(wǎng)吧里玩一種網(wǎng)絡(luò)游戲，他很快就上了癮，為了“過關(guān)”、“升級(jí)”，每天請(qǐng)假去網(wǎng)吧打游戲，到放學(xué)時(shí)間再回家，連家里給的飯錢都用在網(wǎng)上了。

市民孫女士15歲的外甥就因?yàn)槊詰偕暇W(wǎng)付出了沉重的代價(jià)。他經(jīng)常熬夜玩游戲，家人勸他注意休息，他根本不聽，今年暑假里的一天，玩游戲時(shí)他突然暈倒，被送到醫(yī)院搶救，醫(yī)生診斷發(fā)現(xiàn)系突發(fā)腦血管破裂，即使救醒也可能成為植物人。

一名電腦操作技能嫻熟的小學(xué)生說起了他的志向———做一名了不起的“黑客”。他說，把病毒通過各種方式傳染給別人的電腦，讓別人的電腦都陷入癱瘓，實(shí)在是一件很了不起的事。家里很早就有了電腦，每天擺弄，他成了同齡人中的電腦高手。父母對(duì)他上網(wǎng)瀏覽的內(nèi)容并不太干預(yù)，而且也越來越搞不懂他在做些什么。這個(gè)孩子認(rèn)為，成為一個(gè)出色的“黑客”，也不失為一個(gè)“偉大”的志向。

一位家長(zhǎng)說出了自己的煩惱：在城市里，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了大部分家庭，家長(zhǎng)給孩子買電腦、上寬帶網(wǎng)，是想讓孩子長(zhǎng)見識(shí)、跟上時(shí)代潮流，但隨之而來的弊端又讓我們后悔莫及。作為家長(zhǎng)，我們知道孩子對(duì)任何新鮮事物都充滿好奇，網(wǎng)絡(luò)恰恰滿足了他們的獵奇心理，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容實(shí)在讓我們?cè)絹碓讲环判�。網(wǎng)上不健康內(nèi)容的泛濫狀況有目共睹———你正在上網(wǎng)看資料，會(huì)冷不丁跳出一個(gè)令人臉紅耳熱的色情網(wǎng)頁來，而且經(jīng)常是想關(guān)都關(guān)不掉，只有強(qiáng)行關(guān)機(jī)重啟電腦。這樣的經(jīng)歷，讓我們不能不擔(dān)心：自己的孩子上網(wǎng)時(shí)是否也遇到過這種情況？他遇到這種情況會(huì)怎么辦？每每想起總是不寒而栗。在這種情況下，家長(zhǎng)當(dāng)然要把孩子拉出這個(gè)“網(wǎng)絡(luò)迷潭”，可問題就在于要如何拉。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子心理的揣摩都不到位，往往造成家長(zhǎng)、孩子雙方都認(rèn)為自己正確，互相僵持。每個(gè)孩子都有逆反心理，因此采取強(qiáng)硬的封堵措施是不明智的，而對(duì)于家長(zhǎng)的苦口婆心，孩子又聽不進(jìn)去，認(rèn)為是無用的“大道理”。

八方熱議

堵住不良信息的源頭

□42中王老師

網(wǎng)絡(luò)帶給我們的決不僅僅是一條“信息高速公路”，更是一種心理上的沖擊。正處于成長(zhǎng)期的孩子喜歡接受新鮮事物，而網(wǎng)絡(luò)具有一些傳統(tǒng)媒體所不具備的虛幻性和自由度，恰好滿足了孩子們的好奇心理。因此，孩子們很容易喪失理性，從有的孩子崇拜網(wǎng)絡(luò)“俠客”，對(duì)“黑客”的普遍贊賞就可窺其一斑。一方面，我們要指導(dǎo)學(xué)生們提高警惕性和分辨力，另一方面，只有嚴(yán)管網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)吧，堵住不良信息的源頭，孩子們才能真正遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾。

對(duì)孩子們自身而言，上網(wǎng)的同時(shí)一定要管住自己，如果管不住，可以與家長(zhǎng)、老師簽下“君子協(xié)定”，讓我們用強(qiáng)制的手段監(jiān)督他們。

希望“綠色網(wǎng)吧”多在學(xué)校開放

□市民周先生

最近，在報(bào)紙上看到上海市盧灣區(qū)為區(qū)內(nèi)中學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)“綠色”改造的報(bào)道，他們?cè)陔娔X房安裝屏蔽不良信息的軟件，為未成年人開辟“網(wǎng)絡(luò)新天地”，讓所有中學(xué)生均可憑上網(wǎng)卡在“綠色網(wǎng)吧”內(nèi)免費(fèi)上網(wǎng)、聊天、玩健康網(wǎng)絡(luò)游戲。我們島城也有“綠色網(wǎng)吧”，但我們希望這樣的網(wǎng)吧更多的在學(xué)校里開放。

青少年有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，而網(wǎng)絡(luò)是他們了解外界的主渠道之一。但街頭的網(wǎng)吧形形色色，經(jīng)營(yíng)者視營(yíng)利為唯一目的，導(dǎo)致不健康的服務(wù)內(nèi)容無所遮攔。一方面，執(zhí)法部門要對(duì)社會(huì)上散、亂的網(wǎng)吧加強(qiáng)規(guī)范管理，動(dòng)員全社會(huì)力量進(jìn)行監(jiān)督；另一方面，中、小學(xué)校也可以利用現(xiàn)有的微機(jī)房積極開辦自己的“綠色網(wǎng)吧”，把有上網(wǎng)習(xí)慣和興趣的學(xué)生吸引過來。除了校園網(wǎng)，學(xué)�？梢赃x擇一些適合學(xué)生瀏覽的網(wǎng)頁，使學(xué)生在老師的組織、管理下上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查找資料，并結(jié)合學(xué)生不同時(shí)期的學(xué)習(xí)、生活情況，亮出有特色、對(duì)胃口的網(wǎng)址。這樣，既可以保證網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容健康，又可“網(wǎng)住”外出上網(wǎng)的學(xué)生。學(xué)校也可以收取適當(dāng)?shù)墓芾碣M(fèi)，但較之街頭網(wǎng)吧一定要便宜。

跟上孩子的腳步

□學(xué)生家長(zhǎng)李女士

當(dāng)我們像孩子那么大的時(shí)候，看書是最大的消遣，有的父母擔(dān)心孩子看雜書，但無奈他們不識(shí)字，所以無法辨別。今天，做父母的如果不了解計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，同樣沒有發(fā)言權(quán)，孩子的一句“你不懂”就把家長(zhǎng)的規(guī)勸頂了回去。我認(rèn)為最科學(xué)的方法是“跟上孩子的腳步”。首先，我們應(yīng)該跟孩子平等地坐在一起，像朋友一樣，這樣說出的話孩子比較容易接受；其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，一來看看孩子都在網(wǎng)上瀏覽些什么，跟孩子多一些共同話題，二來也可以使用新技術(shù)改善自己的生活，不至于被時(shí)代淘汰。最近我報(bào)名參加了市婦聯(lián)舉辦的“三學(xué)一創(chuàng)”活動(dòng)，接受了電腦基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)，白天在培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，晚上跟孩子學(xué)習(xí)，不懂就跟他請(qǐng)教。孩子發(fā)現(xiàn)我會(huì)上網(wǎng)了之后非常吃驚，我也在交流中了解到他其實(shí)瀏覽的都是一些正規(guī)的網(wǎng)站。比起有些家長(zhǎng)打罵、孩子哭鬧的情況，這種方式好多了。

讓校園網(wǎng)“網(wǎng)”住學(xué)生

□大學(xué)生潘杰

現(xiàn)在幾乎每個(gè)中小學(xué)都有校園網(wǎng)，但學(xué)生瀏覽的積極性卻不高。不少人希望了解課本外、學(xué)校外的事情，故而對(duì)校園網(wǎng)沒有新鮮感，缺乏興趣。所以，應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，圍繞學(xué)生的合理需求，適當(dāng)增加校園網(wǎng)的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)有許多功能，寓教于“網(wǎng)”是校園網(wǎng)的重要功能之一，但不應(yīng)當(dāng)是唯一功能。除了必要的公布管理規(guī)定、校園新聞外，應(yīng)設(shè)立諸如網(wǎng)絡(luò)文章發(fā)表、對(duì)某一問題、現(xiàn)象進(jìn)行討論等欄目，并讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)參與學(xué)校管理，激活他們的參與興趣，這樣，校園網(wǎng)就不愁“網(wǎng)”不住學(xué)生了。

專家視線

王言吉（青島市教育發(fā)展研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)）

網(wǎng)絡(luò)，是“罌粟”也是“肥料”

網(wǎng)絡(luò)并不是“洪水猛獸”，作為新生事物，必須一分為二地來看待它。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)豐富、靈活的載體，是孩子們認(rèn)識(shí)世界的窗口，它可以提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使他們更快捷地了解知識(shí)，在這里，孩子們的智慧甚至可以產(chǎn)生“乘積效應(yīng)”。網(wǎng)絡(luò)就像肥料一樣有著豐富的營(yíng)養(yǎng)，但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的魚龍混雜又是客觀存在的。不要說網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天以及暴力、黃色等不健康的內(nèi)容對(duì)兒童心理的正常發(fā)育會(huì)產(chǎn)生消極影響，就是非常健康的知識(shí)內(nèi)容，利用不好的話同樣也會(huì)帶來一些負(fù)面的影響，如大量占用有效時(shí)間，耽誤功課，影響了與家人交流、溝通，不利于青少年培養(yǎng)正常的人格和性格等等。所以，關(guān)鍵的問題不在于網(wǎng)絡(luò)本身，而在于大家對(duì)它們的正確把握和使用。

21世紀(jì)，誰也不能拒絕現(xiàn)代文明而阻止孩子們上網(wǎng)，要教育孩子認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)是什么，提高他們的分辨能力。孩子從小就知道，進(jìn)食的時(shí)候臟東西不能吃，同樣的道理，要教會(huì)他們上網(wǎng)的時(shí)候不健康的東西不要看。其次，要讓他們?cè)趯?shí)踐中親身體驗(yàn)感悟上網(wǎng)的價(jià)值，而不是以說教的方式去灌輸。家長(zhǎng)和老師可以引導(dǎo)孩子在網(wǎng)上搜集知識(shí)，孩子受益后會(huì)加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，并啟發(fā)他們的創(chuàng)造力�？偠�言之，網(wǎng)絡(luò)是有其雙面性的，這一點(diǎn)決不會(huì)以任何人的意志為轉(zhuǎn)移，禁止青少年上網(wǎng)不是解決問題的根本辦法，關(guān)鍵是要使青少年能夠正確認(rèn)識(shí)、合理使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為他們學(xué)習(xí)和生活的良師益友，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。黃屢燦（青島市關(guān)心下一代革命傳統(tǒng)報(bào)告團(tuán)成員）

學(xué)校教會(huì)孩子克制家長(zhǎng)必須以身作則社會(huì)負(fù)起監(jiān)管責(zé)任

信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)畢竟起到了積極的作用，但是如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，不能只教育學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)，還要把網(wǎng)絡(luò)安全防范的內(nèi)容告訴學(xué)生們，以提高他們自我保護(hù)的意識(shí)和行為能力，提醒他們遵紀(jì)守法和提高安全防范意識(shí)。同時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，克制自己不去看有害信息。另外，學(xué)校還可以多組織一些健康有益的活動(dòng)，給予學(xué)生正面引導(dǎo)。

另外，對(duì)于孩子上網(wǎng)，家長(zhǎng)一方面要支持鼓勵(lì)，另一方面還要有適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管，畢竟學(xué)生的鑒別力和自控力是有限的，所以家長(zhǎng)一定要負(fù)起責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子合理安排上網(wǎng)時(shí)間，制定嚴(yán)格的時(shí)間表，當(dāng)因玩電腦或上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)而影響到學(xué)習(xí)時(shí)，要減少玩電腦時(shí)間，增加學(xué)習(xí)時(shí)間。另外對(duì)網(wǎng)站也要進(jìn)行篩選，對(duì)上網(wǎng)過程進(jìn)行適當(dāng)檢查，正確加以引導(dǎo)。更重要的是，家長(zhǎng)自身也要學(xué)會(huì)上網(wǎng)，并且在自己上網(wǎng)時(shí)以身作則，決不瀏覽有害信息，以言傳身教的教育方式感染孩子。

解決好孩子上網(wǎng)的問題，僅靠學(xué)校和家庭的力量是不夠的。希望相關(guān)部門要加強(qiáng)管理，加大專項(xiàng)整治力度，凈化信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，希望有組織地建設(shè)一批適合未成年人的上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所，為未成年人提供健康有益的上網(wǎng)環(huán)境，以從一定程度上減少未成年人流失到社會(huì)上經(jīng)營(yíng)不規(guī)范的網(wǎng)吧當(dāng)中。同時(shí)要加強(qiáng)監(jiān)督，可以發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，其中社區(qū)就可以發(fā)揮很大作用�，F(xiàn)在有很多退休老同志空閑時(shí)間較多，可以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮“協(xié)管員”的作用，不定時(shí)去網(wǎng)吧查看青少年上網(wǎng)情況，同時(shí)還可以對(duì)孩子們進(jìn)行教育引導(dǎo)。