受日本內閣府委托，負責對中國、日本、韓國和新加坡4國的中學、大學教育能力及學生實力進行考察的研究小組，12日在日本文部科學省發(fā)布了《科技未來人才國際比較調查報告》。報告顯示，中國學生在整體上，尤其在理科方面較其他3國具有“壓倒性”優(yōu)勢。

　　該項研究由日本國際科學振興財團提供經費，日本筑波 大學名譽教授、帝京大學海外研究中心主任遠藤譽擔任研究負責人。報告將為日本今后培育人才的方向和具體措施提供借鑒。

　　此次調查從2003年10月開始至2004年2月為止，以上述4國中優(yōu)秀名校的高中一年級、大學一年級和大學四年級學生為調查對象，通過出題考試的方式來分別考察各國在初中3年、高中3年及大學3年中的教育情況和學生的學習能力。

　　該調查報告稱，“從總體來看，中國具有壓倒性優(yōu)勢，特別是高中一年級學生的能力頗為顯著”。在大學一年級和四年級學生中，中國學生數學實力最強；英語能力僅次于將其作為通用語言的新加坡；在物理和化學上，中國學生的成績也都居第一位；但在生物科目上，中國學生得分不如日本，排在第二位；在信息科學上則排在最后一名。（裴軍）