在記者眼中，平安二小四年級(jí)1班的于天賜是個(gè)非常靦腆的學(xué)生，可一說(shuō)起當(dāng)初的發(fā)明設(shè)想時(shí)，他就打開(kāi)了話匣子。“我發(fā)現(xiàn)在窗臺(tái)上晾鞋的時(shí)候，鞋很容易被碰掉。既然衣服可以在晾衣架上晾干，那為什么不把鞋也‘掛’起來(lái)晾干呢？”于天賜告訴記者，自從有了這個(gè)想法后，他便找來(lái)晾衣架仔細(xì)研究，并嘗試在晾衣架下端的橫桿上加兩個(gè)掛鉤，用鐵絲做成了第一個(gè)晾鞋架。可怎樣才能把晾衣服和晾鞋架組合在一起，并且不占地方呢？

　　正在于天賜冥思苦想的時(shí)候，鄰居家的一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的3層茶幾又激發(fā)了他的靈感。這個(gè)茶幾由一個(gè)軸將3個(gè)玻璃面連在一起，平時(shí)把兩個(gè)面收到第一層桌面下，不占空間，如果客人多，就把另外兩個(gè)面轉(zhuǎn)出來(lái)，增加使用面積。對(duì)！用這種方法不就把晾衣和晾鞋的功能結(jié)合在一起了。于是，于天賜嘗試著把晾衣架中間的位置加了一個(gè)轉(zhuǎn)軸，以軸中心為點(diǎn)安裝了兩個(gè)晾鞋的掛鉤。晾衣服時(shí)，把它們收到衣架中；晾鞋時(shí)，在把它們轉(zhuǎn)出來(lái)。這樣既能把晾衣和晾鞋的功能結(jié)合起來(lái)，又使整個(gè)衣架的結(jié)構(gòu)更加牢固。兩個(gè)月后，第一個(gè)“晾衣架”終于做好了，于天賜迫不及待地找來(lái)一雙鞋掛在上面，可由于掛鞋的掛鉤角度太小、鉤臂較短，鞋不僅掛不住還不利于散發(fā)水分。經(jīng)過(guò)一番考慮，于天賜再次將晾衣鞋架的高度加高，加長(zhǎng)鉤臂，結(jié)果鞋穩(wěn)穩(wěn)地掛在了上面，晾干的速度也加快了。此外，為防止風(fēng)大把晾衣鞋架吹掉，于天賜還特意將掛鉤改成雙鉤，這樣在重力的作用下，就不用再擔(dān)心它會(huì)被風(fēng)吹“跑”了。

　　“我正在給‘便攜式晾衣鞋架’申請(qǐng)專利，希望有一天，能有廠家將我的這個(gè)發(fā)明生產(chǎn)出來(lái)。”于天賜告訴記者，參加評(píng)獎(jiǎng)的晾衣架已是重復(fù)修改后的第八個(gè)架子，但他還不滿意：“現(xiàn)在的這個(gè)使用不銹鋼材料，比較重，我要用更輕便、更環(huán)保的材料來(lái)替代它�！保ㄓ浾邚埛f）