“天之驕子”為何變成“梁上君子”

2001.08.10 15:48:35

　　據(jù)新華社杭州８月１０日（方益波 黃華）報(bào)道 今年１至７月份，杭州市西湖區(qū)法院刑庭受理在校大學(xué)生犯罪案件共計(jì)１４件，其中盜竊案件１３件，比去年全年的收案數(shù)上升１６０％。

十年寒窗、引人羨慕的“天之驕子”，為何淪落成為 “梁上君子”？

據(jù)政法機(jī)關(guān)提供的材料，這些在校大學(xué)生盜竊案件呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：一是發(fā)案時間集中。作案時間大多集中在學(xué)校開學(xué)不久的一段時間內(nèi)。此時學(xué)生攜帶的錢款及貴重物品較多，且剛過完假期喜歡相互串門，人多眼雜，有機(jī)可乘。二是被害人多為罪犯的同寢室室友或同班同學(xué)，疏于防范，容易下手。三是作案手段相似。罪犯盜竊的目標(biāo)均是信用卡、現(xiàn)金、手機(jī)、ＣＤ唱機(jī)等，往往乘寢室內(nèi)無人之機(jī)或他人不備之際盜竊得手，也有在陪同被害人使用信用卡取款時記住密碼，然后竊取信用卡提取現(xiàn)金，或以同學(xué)生病為由欺騙其父母，要求其家人匯款至已竊取到的信用卡內(nèi)，然后伺機(jī)提款等。

據(jù)了解，大學(xué)生盜竊案件上升的原因多種多樣，大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況差別懸殊，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，有的大學(xué)生虛榮心過強(qiáng)，平時喜歡與條件好的同學(xué)攀比，貪圖享樂卻囊中羞澀，起了盜竊之意，這是大學(xué)生盜竊案件上升的主要原因之一。某學(xué)院的學(xué)生周某，家境并不差，但他貪圖享受，父母給的錢不夠用時就起了盜竊之心，先后５次竊取同學(xué)的財(cái)物共計(jì)７４５０元，被判處有期徒刑二年。隨著生活水平的提高，信用卡為學(xué)生廣泛使用，學(xué)生擁有的個人貴重物品，如手機(jī)、隨身聽等日趨增多，這些物品體積小、價(jià)值大，加之學(xué)生防范心理普遍不強(qiáng)，盜竊者易于得手。有的則是出于對同學(xué)擁有的一些貴重、新奇物品感到好奇、好玩而萌生“借用”之心。如某學(xué)院的學(xué)生干部陳某，就是因“好奇”而竊取同學(xué)的手機(jī)、隨身聽、文曲星等，一失足成千古恨，毀了大好前程。

有的學(xué)生因與家庭關(guān)系緊張，斷了經(jīng)濟(jì)來源而鋌而走險(xiǎn)。如某大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)生陳某，因與家里鬧翻，家里不給錢，在該校團(tuán)委辦公室竊得信用卡５３張及密碼條，并在柜員機(jī)上透支得款２７９００元，被判有期徒刑三年。

個別學(xué)生則是因家境困難，無力承擔(dān)日益高漲的學(xué)雜費(fèi)用、生活開銷，而走上犯罪道路的。

這些誤入歧途的大學(xué)生多為初犯，有的甚至尚未成年，這種經(jīng)歷對其一生都將產(chǎn)生重要影響。西湖區(qū)法院在審判工作中，針對大學(xué)生的特殊性，本著“寓教于審，矯治挽救”的原則，努力做好庭審教育工作，使犯罪的大學(xué)生真正意識到自己行為的違法性和危害性，從而迷途知返，痛改前非。同時在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，有法定情節(jié)的，盡量予以從輕或減輕處罰；對未成年大學(xué)生犯罪的，大膽適用緩刑，被學(xué)校除名的，則盡量與學(xué)校聯(lián)系幫助其恢復(fù)學(xué)籍。

在注意到大學(xué)生盜竊案上升趨勢之后，西湖區(qū)法院對癥下藥，利用地處文教區(qū)，高校眾多的特點(diǎn)，積極組織學(xué)生旁聽庭審，或直接到學(xué)校開庭，以案說法，提高學(xué)生的法制意識。據(jù)統(tǒng)計(jì)，５、６月份，杭州市西湖區(qū)法院接待學(xué)生集體旁聽庭審１３次，人數(shù)２０００多人，起到了良好的法制教育效果。

有關(guān)人士認(rèn)為，為有效遏制大學(xué)生盜竊案件數(shù)量的增長勢頭，一方面，學(xué)校在傳授學(xué)生知識的同時，要加強(qiáng)對大學(xué)生的思想道德和理想信念教育，自覺抵御物質(zhì)和金錢的誘惑，并加強(qiáng)對大學(xué)生的法制教育。另一方面，學(xué)校也應(yīng)進(jìn)一步完善勤工助學(xué)等機(jī)制，完善助學(xué)貸款機(jī)制，在發(fā)放特困生獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款時注重調(diào)查，避免有的學(xué)生“貸款”買電腦，而真正困難的學(xué)生卻得不到有效幫助的事情發(fā)生。并盡量為特困生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會，幫助他們解決實(shí)際困難。同時，對成績特別優(yōu)異的特困生則可考慮適當(dāng)減免學(xué)雜費(fèi)用。