評(píng)獎(jiǎng)：裁判員下場(chǎng)踢球

　 除了剽竊外，評(píng)獎(jiǎng)和立項(xiàng)（爭(zhēng)取研究課題立項(xiàng)）中的腐敗也為廣大學(xué)人痛恨。尤其是評(píng)獎(jiǎng)，各種順口溜在人們口中傳，如：“評(píng)獎(jiǎng)就是評(píng)委分贓，你給我，我評(píng)你，剩下十之二三，再拿來(lái)裝門(mén)面�！�

　 去年，武漢大學(xué)哲學(xué)系鄧曉芒、趙林、彭富春三位教授著文痛陳湖北省哲學(xué)（1994－1998）優(yōu)秀成果評(píng)獎(jiǎng)中的腐敗現(xiàn)象，“在這次評(píng)獎(jiǎng)過(guò)程中，評(píng)獎(jiǎng)主持人和個(gè)別評(píng)委利用職權(quán)，在哲學(xué)社會(huì)學(xué)組把一場(chǎng)嚴(yán)肅的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)變成了一場(chǎng)一手遮天、結(jié)黨營(yíng)私、瓜分利益的丑劇，在湖北省哲學(xué)界造成了極其惡劣的影響。”

　 “從評(píng)審的結(jié)果來(lái)看，評(píng)委們相互之間的心照不宣、彼此關(guān)照、利益均沾、互投關(guān)系票，已達(dá)到了出神入化的程度�！�

　 “湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的哲學(xué)一等獎(jiǎng)?wù)�如湖北省哲學(xué)評(píng)獎(jiǎng)組長(zhǎng)一職一樣，歷來(lái)都是×××的專(zhuān)利。在上一屆的評(píng)選中，他的一篇反‘和平演變’的輔導(dǎo)報(bào)告《馬克思主義哲學(xué)與黨的事業(yè)》獲得哲學(xué)一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)他是哲學(xué)評(píng)獎(jiǎng)組的組長(zhǎng)。在本屆評(píng)獎(jiǎng)中，他獲得一等獎(jiǎng)的是一篇向外國(guó)人介紹中國(guó)情況的講演詞《中國(guó)當(dāng)代哲學(xué)回顧與展望》……”

　 楊玉圣對(duì)記者說(shuō)：“其實(shí)，三位教授在這里指出的不過(guò)是學(xué)術(shù)腐敗冰山之一角，試想現(xiàn)在的學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)中，哪一省，哪一部門(mén)，哪一類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)又不存在諸如此類(lèi)‘自評(píng)自’，‘裁判員下場(chǎng)踢球’的惡心現(xiàn)象�！庇浾咴诜磳W(xué)術(shù)腐敗的另一主力網(wǎng)，中華讀書(shū)網(wǎng)上看到安徽某教授寫(xiě)道：

　 “筆者有幸多次擔(dān)任所謂評(píng)委，對(duì)評(píng)獎(jiǎng)內(nèi)幕略知一二，首先評(píng)上較高等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的一般都是這些專(zhuān)家本人的成果，其次是他們的熟人、朋友、同學(xué)或自己的學(xué)生、老師、上級(jí)等，再次才由其他人瓜分剩下的殘羹剩飯。這些評(píng)委的評(píng)獎(jiǎng)方法不是認(rèn)真閱讀原著，也沒(méi)有時(shí)間去閱讀堆積如山的原著，而是根據(jù)作者本人所填內(nèi)容胡亂打分。這種方法評(píng)出的成果多為平庸之作，少有創(chuàng)新之作，還有許多就是泡沫成果、文化垃圾。可笑的是評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果一公布，下面便奉若“圣旨”，增加工資，擴(kuò)大房子，安排孩子……”

　 有鑒于此，已有不少學(xué)者呼吁“學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)應(yīng)當(dāng)緩行！”比如《史學(xué)月刊》副主編李振宏教授呼吁，“中國(guó)當(dāng)代的學(xué)術(shù)心理需要凈化，各種公私獎(jiǎng)項(xiàng)可以休矣……任何一次評(píng)獎(jiǎng)，對(duì)于權(quán)力和權(quán)威、對(duì)于那些傳統(tǒng)的評(píng)委都是有意義的，而對(duì)于學(xué)術(shù)的發(fā)展，除了敗壞其聲譽(yù)、玷污其圣潔之外，誰(shuí)還看到了另一方面的價(jià)值或意義？哪一次評(píng)獎(jiǎng)曾激勵(lì)過(guò)學(xué)者們的心靈？哪一次哪怕是再重大的學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)?wù)嬲�調(diào)動(dòng)過(guò)學(xué)術(shù)研究的熱情？

　 立項(xiàng)：沒(méi)生孩子先要營(yíng)養(yǎng)費(fèi)

　 與評(píng)獎(jiǎng)的腐敗很類(lèi)似的是申報(bào)課題，爭(zhēng)立項(xiàng)目，陜西師范大學(xué)教授一丁說(shuō)：“就像一個(gè)女人還沒(méi)生小孩就申請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)費(fèi)一樣，說(shuō)我生的小孩將來(lái)要當(dāng)國(guó)家主席，或者將來(lái)智力可賽過(guò)楊振寧……然后叫評(píng)委打分，根據(jù)吹牛程度，發(fā)放不同數(shù)量的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)。聽(tīng)起來(lái)荒唐可笑，而我們每年申報(bào)選題和經(jīng)費(fèi)確實(shí)是干著這種荒唐可笑的事。而且在當(dāng)前這種學(xué)術(shù)道德敗壞的情況下，不少申報(bào)的人把自己的選題暴露在評(píng)委面前而被竊取。有的為了爭(zhēng)到項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)而找門(mén)路、送禮品，更加敗壞了學(xué)術(shù)空氣。學(xué)術(shù)史表明，真理開(kāi)始往往在少數(shù)人或個(gè)別人手里，如果一個(gè)創(chuàng)新課題未出世就被同行專(zhuān)家認(rèn)可，它還有什么創(chuàng)新可言？”

　 楊玉圣說(shuō)：“基本上每一個(gè)系、所為爭(zhēng)一個(gè)重點(diǎn)工程、重點(diǎn)系科，以便得到政府部門(mén)的資金傾斜，都費(fèi)盡心思，于是造假、送禮、走關(guān)系……無(wú)所不用，名曰‘釣魚(yú)工程’。每年到學(xué)術(shù)評(píng)審、項(xiàng)目評(píng)定時(shí)，一些管學(xué)術(shù)的政府部門(mén)前就門(mén)庭若市，每個(gè)學(xué)校都派人到北京來(lái)運(yùn)作，為自己學(xué)校爭(zhēng)項(xiàng)目爭(zhēng)資金。過(guò)去是送禮，現(xiàn)在是送錢(qián)。嚴(yán)打后，有的不敢收錢(qián)，就送數(shù)萬(wàn)元的筆記本電腦，美其名曰是讓審官們看材料方便�！�

　 因而學(xué)者劉大生在《社會(huì)科學(xué)論壇》上寫(xiě)道：“有項(xiàng)目的學(xué)者是個(gè)寶，沒(méi)項(xiàng)目的學(xué)者是棵草。高學(xué)位、高職稱(chēng)是得到政府項(xiàng)目的前提條件，關(guān)系、門(mén)子是必要條件，舍得花錢(qián)是重要條件，選題四平八穩(wěn)是根本條件�！�

　 學(xué)術(shù)腐敗成因種種

　 這么嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐敗，何以造成？眾說(shuō)紛紜。

　 楊玉圣認(rèn)為，官本位取向是學(xué)術(shù)腐敗最大原因：“三四十年代大師輩出，百家爭(zhēng)鳴。主要因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)術(shù)沒(méi)有各種官本位思想的干擾。而現(xiàn)在學(xué)術(shù)腐敗的一個(gè)很重要的原因就是大家沒(méi)有專(zhuān)注于學(xué)術(shù)，而是把注意力集中在學(xué)術(shù)之外，關(guān)注行政上的官職，有的系有官職的差不多要占一半強(qiáng)。以我們系為例，35個(gè)能干活的，85％是各種不同的當(dāng)官的，他們要上傳下達(dá)，要減免工作量，還有各種津貼優(yōu)惠。總之，各種獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)職稱(chēng)政策都鼓勵(lì)你做官，哪怕是雞毛蒜皮的小官，這與三四十年代形成了鮮明對(duì)比，也與國(guó)外大學(xué)經(jīng)常是一個(gè)正校長(zhǎng)一個(gè)副校長(zhǎng)、一個(gè)系就一個(gè)兼職主任一個(gè)秘書(shū)的情況形成了鮮明對(duì)比。”

　 學(xué)者們也注意到中國(guó)知識(shí)分子太聰明了，嫻熟于人情世故，少有出于公心為公益事業(yè)服務(wù)的人，“我們?nèi)鄙倩�本的倫理操守，一言一行一點(diǎn)都不比庸常市民高”。

　 怕，也是許多學(xué)者都提到的，學(xué)者們怕很多東西，怕會(huì)失寵于強(qiáng)權(quán)，怕得罪學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，怕眾叛親離開(kāi)罪于師友同行，怕遭到學(xué)生報(bào)復(fù)（看破學(xué)生論文造假也不敢吭聲）因而事不關(guān)己，高高掛起……

　 許多學(xué)者羨慕他們自己在國(guó)外所經(jīng)歷的：“大家都有一種責(zé)任感，非得把做假的打下去而后快。我在美國(guó)做博士時(shí)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這么一件事，一個(gè)博士做假，發(fā)現(xiàn)后，大家像打過(guò)街老鼠一樣，不僅那個(gè)博士被打下去了，還連累那個(gè)沒(méi)干系的校長(zhǎng)也當(dāng)不成了�！薄懊绹�(guó)人對(duì)學(xué)術(shù)剽竊的懲罰是十分嚴(yán)厲的，而學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都接受著知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的熏陶，即使是上課發(fā)言和寫(xiě)作業(yè)，也要把別人的成果一一說(shuō)明。而我們這里這種意識(shí)是非常薄弱的，我在上大學(xué)時(shí)，從沒(méi)有見(jiàn)哪個(gè)老師要求我們回答問(wèn)題時(shí)采用別人的觀點(diǎn)必須說(shuō)出出處的。所以尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)培養(yǎng)若等到學(xué)生做完畢業(yè)論文時(shí)才去強(qiáng)調(diào)，恐怕已經(jīng)晚了�！�

　 沒(méi)有信仰，沒(méi)有一以貫之的理念，沒(méi)有邏輯的一貫性，也被認(rèn)為是學(xué)術(shù)腐敗的肇因之一。

　 呼喚犧牲和自律精神

　 對(duì)于救治，南京師范大學(xué)劉士林教授最推崇一種犧牲精神：“宗白華先生曾十分動(dòng)情地說(shuō)，他最佩服的是古印度學(xué)者的態(tài)度，最敬仰的是歐洲中古學(xué)者的精神，前者是‘絕對(duì)服從真理，猛烈地犧牲成見(jiàn)’，后者是‘寧愿犧牲生命，不愿犧牲真理’”作為對(duì)比，劉士林說(shuō)：“我們學(xué)術(shù)的第一原則正可以說(shuō)是‘猛烈地犧牲真理，絕對(duì)服從利害’……這只能歸因于實(shí)用主義真理觀對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)環(huán)境劇烈污染，以及由此引發(fā)的中國(guó)學(xué)者人心在世紀(jì)末的急劇退化……如再現(xiàn)實(shí)地追究其原因，這種甚囂塵上的實(shí)用主義的真理觀和功利主義的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，也可以說(shuō)主要是由當(dāng)代學(xué)術(shù)體制一手造成的。例如從這個(gè)體制中生產(chǎn)出來(lái)或走向完善的諸如核心期刊、職稱(chēng)評(píng)定、社科獎(jiǎng)勵(lì)和項(xiàng)目資助等。由于它們從體制上把更多非學(xué)術(shù)的實(shí)用主義原則凌駕在知識(shí)生產(chǎn)系統(tǒng)之上……”

　 一些學(xué)者認(rèn)為學(xué)術(shù)界很難獨(dú)立于社會(huì)大環(huán)境而獨(dú)自清潔，因而不同意“教育腐敗和學(xué)術(shù)腐敗是最大的腐敗”的說(shuō)法。

　 對(duì)這種說(shuō)法，有人不贊同，著名學(xué)者陳平原說(shuō)：“任何時(shí)代、任何國(guó)家、任何領(lǐng)域，都存在著‘假冒偽劣’———這話沒(méi)錯(cuò)，但不應(yīng)當(dāng)成為中國(guó)學(xué)界自我開(kāi)脫的理由。因?yàn)橐话闳搜壑械摹�大學(xué)教授’，知書(shū)達(dá)理，清高廉潔，其人格與操守應(yīng)當(dāng)成為整個(gè)社會(huì)的楷模�！标惼皆�認(rèn)為“學(xué)為政本”，即學(xué)術(shù)界應(yīng)該是道德的最后底線，而不能解釋為學(xué)術(shù)腐敗起因于官場(chǎng)腐敗。方舟子也認(rèn)為國(guó)內(nèi)有一種寬容學(xué)術(shù)腐敗者、刁難揭露者的風(fēng)氣，這比腐敗本身更可怕。他在網(wǎng)上和他的書(shū)中說(shuō)：“國(guó)內(nèi)有一位有點(diǎn)名氣的學(xué)者就親口對(duì)我說(shuō)：官場(chǎng)都有腐敗，學(xué)術(shù)界能好到哪里去，你為什么不能對(duì)學(xué)術(shù)界寬容

　 一些？更有人干脆指責(zé)說(shuō)：你有能耐去抓貪官污吏呀，跟大學(xué)老師過(guò)不去算什么本事呢？這就好比說(shuō)，如果有人放了火，趁火打劫理所當(dāng)然；而如果你沒(méi)有能耐去抓縱火者，就不應(yīng)該去抓趁火打劫者。學(xué)界竟有這樣的輿論，當(dāng)然是趁火打劫者到處可見(jiàn)�！�