英語(yǔ)
強(qiáng)調(diào)工具功能
點(diǎn)評(píng)人：劉文海（中學(xué)高級(jí)教師）
今年的命題更突出了英語(yǔ)的交際性、工具性，讓每一個(gè)學(xué)生都做英語(yǔ)的使用者，而不是研究者。這也體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)“不是培養(yǎng)語(yǔ)言學(xué)家，而是培養(yǎng)語(yǔ)言的使用者”的教學(xué)目標(biāo)。
高考中首次增加了聽(tīng)力考試內(nèi)容。聽(tīng)力難度適宜，材料朗讀的語(yǔ)音清晰、速度適中，對(duì)城市同學(xué)來(lái)說(shuō)，比較容易。今年春天以后，我市對(duì)聽(tīng)力特別加強(qiáng)了準(zhǔn)備，預(yù)計(jì)聽(tīng)力部分考生得分率普遍較高。
與往年相比，今年的試題的難度略有增加。單選的難度略有提高，考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的完型填空和去年難度相差不多。閱讀理解題，一共是五篇文章，詞匯量比以往有所增加。五篇文章多數(shù)是貼近生活的，如乘出租車(chē)等內(nèi)容更考查了學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。這些文章較為新穎，文章本身的難度不太高，但變換理解、歸納總結(jié)和推理判斷的題目有所增加，這就要求考生能讀出字里行間的內(nèi)容。這同時(shí)也對(duì)我們的日常教學(xué)提出了更高要求，不能再沿用過(guò)去幾年、十幾年、甚至幾十年的老教學(xué)方法了。要跟得上時(shí)代，并且與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)。
應(yīng)該說(shuō)，我市對(duì)外語(yǔ)備考的指導(dǎo)是有效的。三次摸底考試，特別是最后一次，命題的原則和這次高考題所體現(xiàn)的導(dǎo)向是一致的。改錯(cuò)題基本保持去年和前年的水平，沒(méi)有增加難度，考查的是學(xué)生的基本結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用。
今年的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題，主要讓考生根據(jù)要點(diǎn)來(lái)表達(dá)減負(fù)前后的周末活動(dòng)。這比較貼近學(xué)生生活。在此之前的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題，只要能基本表達(dá)高考英語(yǔ)意思，語(yǔ)法正確，就能算是好的作文。但今年提高了要求，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的比較好的句型，寫(xiě)出比較漂亮的句子。不少教師都認(rèn)為對(duì)語(yǔ)法綜合運(yùn)用要求的提高，體現(xiàn)了試題對(duì)考生的要求從“對(duì)”提高到“好”。
化學(xué)
知識(shí)面廣難度不大
點(diǎn)評(píng)人：楚振強(qiáng)（中學(xué)高級(jí)教師）
高考化學(xué)考試結(jié)束后，大多數(shù)考生面帶笑容地走出考場(chǎng)，不少學(xué)生化學(xué)試題答卷非常順利。
試題不偏不怪，知識(shí)面覆蓋較大，全面地考查了學(xué)生對(duì)基本概念、基礎(chǔ)理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、基礎(chǔ)計(jì)算的理解掌握情況，較好地考查了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
總的來(lái)看，今年的化學(xué)試題結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)的分配、試題難易程度與《2001年高考化學(xué)考試說(shuō)明》基本一致。今年的化學(xué)試題結(jié)構(gòu)與往年相比，發(fā)生了較大變化。第一卷與第二卷所占分?jǐn)?shù)作了較大調(diào)整。第一卷為18個(gè)選擇題共計(jì)72分，第二卷為78分，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的分值有所增加。
試題整體難度不大，與1999年高考化學(xué)試題難易程度基本持平，較2000年化學(xué)試題增加了一些難度，學(xué)生基本能在考試時(shí)間內(nèi)完成。
物理
題量較大運(yùn)算過(guò)繁
點(diǎn)評(píng)人：張懷展（中學(xué)一級(jí)教師）
從試卷的整體組合看：試題比較平穩(wěn)，難度要求合理，比較適合學(xué)生的胃口，整體較去年稍易。不過(guò)，題量過(guò)大、數(shù)據(jù)運(yùn)算過(guò)繁雜是大多數(shù)學(xué)生的普遍反映。所以，沒(méi)有時(shí)間復(fù)查。有部分考生因時(shí)間不夠，會(huì)做的題目沒(méi)有作完。
從學(xué)生的反映來(lái)看，他們大都感覺(jué)與平常的復(fù)習(xí)指導(dǎo)基本一致。對(duì)于個(gè)別不會(huì)的問(wèn)題也有心理準(zhǔn)備。從試題內(nèi)容看，基本功和物理能力要求是考試的主要內(nèi)容�；竟Σ辉鷮�(shí)的學(xué)生不可能有超水平發(fā)揮。平日學(xué)習(xí)扎實(shí)，在我市的幾次�？贾幸恢背煽�(jī)較好者，一般不會(huì)失常（因?yàn)槲沂薪M織的幾次�？寂c高考思路基本一致）。
試卷中設(shè)置拉開(kāi)差距的“分水嶺”的題目，充分體現(xiàn)了高考的選拔意圖。要求學(xué)生有較高的靈活運(yùn)用物理知識(shí)、綜合分析、處理物理問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際的能力，如：第九題的“導(dǎo)彈導(dǎo)航”問(wèn)題。如果學(xué)生能夠知道實(shí)際中的“導(dǎo)彈導(dǎo)航”就是導(dǎo)彈的變向運(yùn)動(dòng)，并從中破譯出導(dǎo)航系統(tǒng)將隨導(dǎo)彈一起做曲線運(yùn)動(dòng)，問(wèn)題就迎刃而解了。又如：21題，和平號(hào)航天器墜毀問(wèn)題，就要求學(xué)生在繁雜的信息堆中，清楚地把握住整個(gè)過(guò)程中能量是守恒的。只要不偏離這一解題思路，問(wèn)題基本上就可解決。
數(shù)學(xué)
（理科）
考基礎(chǔ)也考查能力
點(diǎn)評(píng)人：郎東明（中學(xué)一級(jí)教師）
縱觀最近幾年的高考數(shù)學(xué)試題，前年的題目非常難，去年不太難，但要得高分也不太容易。而今年的高考數(shù)學(xué)試題，比前兩年總體難度有所降低。
今年高考數(shù)學(xué)題目的結(jié)構(gòu)和往年不太一樣，立體幾何作為第一個(gè)大題出現(xiàn)了，往年基本上都是第三或第四個(gè)大題中出現(xiàn)。解析幾何題作為第三個(gè)大題出現(xiàn)了，往年都是第六大題。因?yàn)閷W(xué)生做題，都是按順序來(lái)做。所以出題的難度一般也是由易到難，所以今年解析幾何難度可以說(shuō)比以前有所降低，這是以前沒(méi)有過(guò)的。
今年的數(shù)學(xué)試題難度適中，較好地體現(xiàn)了“考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力”的原則。試卷中大多數(shù)題目為基本題，突出了對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能、基礎(chǔ)思想和方法的考查。立體幾何、復(fù)數(shù)、解析幾何、應(yīng)用題難度均不太大，其中解析幾何大題為課本習(xí)題改編而成，學(xué)生對(duì)應(yīng)用題和背景也較為熟悉，得分把握較大。
另外，試卷中也有個(gè)別題目較為新穎，比如第四個(gè)大題證明兩個(gè)不等式，對(duì)學(xué)生思維能力靈活程度要求較高，大多考生感覺(jué)較困難。從考試后學(xué)生的反映來(lái)看，大多數(shù)考生認(rèn)為成績(jī)能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
