| 當問及跟誰談論生殖健康問題時，未婚青年首先是與知己的同性朋友交談，而與醫(yī)生、衛(wèi)生老師談論生殖健康問題卻排在末位。當問及他們怎么理解生殖健康時，只有個別人回答得較準確，有人回答“生殖健康是談論孩子從何而來”、“生殖健康是是否患有性病、艾滋病”、“談論生殖健康問題很無聊”。
據(jù)從事生殖健康研究的劉教授介紹，生殖健康應理解為人體生殖能力的生物、心理、社會的完美狀態(tài)，主要包括計劃生育、性的健康、性病防治三方面內(nèi)容。在調(diào)查過程中，有的被調(diào)查者稱：“中學時上生理衛(wèi)生課，講到生殖器官時老師讓自己回去看，所以自己不知道男性及女性的生理結(jié)構(gòu)�！庇械谋徽{(diào)查者說：“關(guān)于性知識方面的書籍在單位里是不好意思拿出來看的，只能一個人時偷偷看�！币灿腥苏J為，父母關(guān)于性方面的知識不如年輕人，跟他們談論不解決任何問題，說了也白說。還有人建議設立“成人節(jié)”，過了“成人節(jié)”之后的人必須接受系統(tǒng)的性教育。
| 
