山東大學(xué)等高校強(qiáng)基計(jì)劃，科目特長(zhǎng)生的好出路？

6月22日，《中國(guó)新聞周刊》報(bào)道，在各校公布了首屆強(qiáng)基生轉(zhuǎn)段（轉(zhuǎn)入研究生階段學(xué)習(xí)）數(shù)據(jù)后，2024年“強(qiáng)基計(jì)劃”的報(bào)考熱度高漲，總報(bào)名人次突破92萬，比去年增加4萬多。多所高校在招生規(guī)模和招生專業(yè)上都進(jìn)行了擴(kuò)容。此外，在“強(qiáng)基計(jì)劃”最關(guān)鍵的入圍環(huán)節(jié)，新增了“數(shù)學(xué)單科賽道”——北京理工大學(xué)、山東大學(xué)等高校提出，考生高考數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)即可申請(qǐng)破格入圍。 

（山東大學(xué)2024年強(qiáng)基計(jì)劃招生，新增“數(shù)學(xué)單科賽道”。）

“強(qiáng)基計(jì)劃”，是針對(duì)某些科目有特長(zhǎng)的學(xué)生準(zhǔn)備的“錄取套餐”。四年前，教育部宣布取消自主招生，在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，“強(qiáng)基計(jì)劃”由此啟動(dòng)。依據(jù)教育部的要求，“強(qiáng)基計(jì)劃”根據(jù)考生高考成績(jī)、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等折算綜合成績(jī)，擇優(yōu)錄取。

筆者查閱山東大學(xué)官網(wǎng)，在2024年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章中，分為兩類情況，第一類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀、高考成績(jī)（不含任何政策加分，下同）優(yōu)異的考生。第二類：相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)，高中階段在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息奧林匹克競(jìng)賽中獲得全國(guó)決賽二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的考生。

山東在2024年強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章規(guī)定：對(duì)于已確認(rèn)的第一類考生，其高考成績(jī)須達(dá)到所在省份第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線（簡(jiǎn)稱“一本線”，合并本科批次省份參照部分特殊類型招生最低錄取控制線執(zhí)行，下同）上50分，對(duì)于高考成績(jī)滿分不是750分的省份，按比例折算。山東大學(xué)依據(jù)“高考成績(jī)優(yōu)先、遵循考生志愿”的原則，按分省分專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)的5倍，確定各省入圍?？既诉x及其唯一入圍專業(yè)（如有末位同分考生，均可入圍）；高考數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?48分及以上的考生可滿足其第一專業(yè)志愿入圍。對(duì)于已確認(rèn)的第二類考生，其高考成績(jī)達(dá)到所在省份一本線，由學(xué)校審核通過后即可入圍，且不占第一類考生的入圍名額。

依據(jù)山東大學(xué)上述規(guī)定，像在數(shù)學(xué)上有特長(zhǎng)的學(xué)生，高考數(shù)學(xué)達(dá)到148分及以上可滿足第一志愿入圍，就可以走?？己弯浫〕绦?。但對(duì)于“強(qiáng)基計(jì)劃”，有關(guān)專家也表示，“強(qiáng)基計(jì)劃”目前仍處在早期探索階段，應(yīng)讓學(xué)校進(jìn)行多元選拔方式的不同嘗試，逐漸總結(jié)摸索出很好的經(jīng)驗(yàn)。

以歷史發(fā)展視角來看，對(duì)于科目特長(zhǎng)生怎么錄取，一直是一個(gè)仁者見仁智者見智的話題。關(guān)于科目特長(zhǎng)生錄取，很多人引用解放前錢偉長(zhǎng)、錢鐘書、吳晗、聞一多考清華的故事，來說明曾有過“破格”錄取一事。但2019年9月2日，北京師范大學(xué)教育學(xué)部講師張銘雨在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表《民國(guó)時(shí)期清華學(xué)人“破格”錄取的歷史考察——兼論史實(shí)考證與歷史虛無主義批駁》一文，這篇文章目前被收錄在清華大學(xué)校史館網(wǎng)站上，此文指出：這些學(xué)術(shù)大師在被清華錄取的時(shí)候并未“破格”，相反，他們的錄取過程完全符合清華大學(xué)的招生規(guī)范。所謂“破格”的印象，大部分是由于人們對(duì)當(dāng)時(shí)高等教育的情況了解不夠，將當(dāng)下的教育制度投射到歷史時(shí)代而導(dǎo)致的。

這篇文章明確一件事，無論是錢鐘書、吳晗，還是錢偉長(zhǎng)、聞一多，都是靠總分，而不是靠某一單科成績(jī)突出而被錄取。以錢偉長(zhǎng)考清華為例，文章說：根據(jù)錢偉長(zhǎng)自己的回憶，他的“數(shù)理化和英文基礎(chǔ)很差，在蘇州高中補(bǔ)了不少，但究竟不如按部就班那樣學(xué)得透徹明白。在考大學(xué)中只有文史尚過得去，數(shù)理化英文很沒有把握”，而在投考大學(xué)的過程中，他“以文史等學(xué)科補(bǔ)足了理科的不足，幸得進(jìn)入大學(xué)，闖過了第一關(guān)”（錢偉長(zhǎng)：《八十自述》）。錢偉長(zhǎng)回憶，“我是1931年考進(jìn)清華大學(xué)的，在入學(xué)考試中，由于歷史和國(guó)文考了個(gè)滿分，雖然數(shù)學(xué)、物理成績(jī)很差，還是因名列前茅而被錄取。”（錢偉長(zhǎng)：《論教育》）錢偉長(zhǎng)在回憶中并未提及自己是被清華“破格”錄取。

以文史見長(zhǎng)考取清華大學(xué)的錢偉長(zhǎng)，后來因?yàn)樽鎳?guó)的需要棄文從理，改學(xué)物理，成為一代力學(xué)大師級(jí)人物。值得關(guān)注的是他對(duì)人才培養(yǎng)的見識(shí)，他認(rèn)為：大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)兩種人才，一種是通才，一種是專才，兩種人才的就業(yè)渠道和應(yīng)用范圍不同。錢偉長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育，提倡理工合一、文理滲透，認(rèn)為理工科院校要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)完備的人，理工科學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)中文、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理等，以提高自身的人文素質(zhì)，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為專業(yè)技術(shù)和人文素養(yǎng)兩者兼?zhèn)涞娜瞬?。鑒于此種認(rèn)識(shí)，上海大學(xué)當(dāng)時(shí)在全國(guó)率先啟動(dòng)了一年三學(xué)期考試制度，讓學(xué)生在短時(shí)間盡量學(xué)習(xí)多科知識(shí)。

錢偉長(zhǎng)辯證看待通才和專才關(guān)系的觀點(diǎn)，對(duì)今天我們討論科目特長(zhǎng)生，依然很有啟發(fā)。身為物理學(xué)家的錢偉長(zhǎng)，晚年仍然自學(xué)歷史。1996年他說：“前幾天我還在學(xué)夏朝商朝的歷史?！?000年12月，錢偉長(zhǎng)發(fā)表了《鮮卑族的由來與現(xiàn)在的分布》，其中談到鮮卑族的發(fā)源與發(fā)展，以及進(jìn)入中原，吸收中原先進(jìn)文化，建立北魏的過程。

理解專才和通才的辯證關(guān)系，另一個(gè)眾所周知的例子是著名科學(xué)家錢學(xué)森說的“科學(xué)和藝術(shù)關(guān)系”的故事。1991年10月，在“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”的授獎(jiǎng)儀式上，錢學(xué)森說:“我要感謝妻子蔣英同志，因?yàn)樗龑ｉT唱最深刻的德國(guó)古典藝術(shù)歌曲，正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對(duì)于人生的深刻理解，使得我豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣聞思維方法和藝術(shù)方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題才更寬一點(diǎn)、活一點(diǎn)?！边@說明，“專”和“通”相互依存。

與此同時(shí)，專才的重要性也無可置疑。今天科技巨頭空前重視數(shù)學(xué)，正如任正非所言“真正的突破在數(shù)學(xué)”。著名教育專家、全國(guó)優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)近日表示：這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)專才比全才更重要！社會(huì)發(fā)展更需要專才，他打了一個(gè)比喻，挖一個(gè)坑，一個(gè)直徑10米，深一米；一個(gè)直徑一米，深10米，哪一個(gè)獲得的更多，當(dāng)然是后者。

專才和通才的關(guān)系復(fù)雜而難以分離，而專長(zhǎng)對(duì)科學(xué)研究又意義非凡。正因?yàn)槿绱?，在高考中，?duì)單項(xiàng)特別突出而綜合分?jǐn)?shù)不夠理想的學(xué)生怎么錄取，一直是錄取的難點(diǎn)。近些年，“強(qiáng)基計(jì)劃”被視為高考通道之外的另一種多元人才選拔方式，經(jīng)過四年多探索，試點(diǎn)高校已達(dá)到39所。與自主招生不同，“強(qiáng)基計(jì)劃”站位更高，旨在選拔對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科真正有興趣、有潛力的拔尖人才，以服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，破解“卡脖子”難題。

山東大學(xué)等高校強(qiáng)基計(jì)劃，是不是科目特長(zhǎng)生的好出路？山東大學(xué)等高校的強(qiáng)基計(jì)劃新增“數(shù)學(xué)單科賽道”，突出了對(duì)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的重視，說明教育界正在“全和?！敝g尋找平衡點(diǎn)。山東大學(xué)“高考數(shù)學(xué)達(dá)到148分及以上可滿足第一志愿入圍”，是對(duì)于已確認(rèn)的第一類考生之內(nèi)，即“綜合素質(zhì)優(yōu)秀、高考成績(jī)（不含任何政策加分，下同）優(yōu)異”的基礎(chǔ)上；第二類則是“相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)，高中階段在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息奧林匹克競(jìng)賽中獲得全國(guó)決賽二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)的考生?！笨颇刻亻L(zhǎng)生如果符合以上兩項(xiàng)規(guī)定，倒不失為獲得繼續(xù)深造的好機(jī)會(huì)。

（大眾日?qǐng)?bào)·大眾新聞客戶端記者 周學(xué)澤）