青島市初中分層教學(xué)研究聯(lián)盟啟動(dòng)會(huì)暨強(qiáng)校提質(zhì)校分層教學(xué)推進(jìn)會(huì)召開(kāi)

青島新聞網(wǎng)6月12日訊（記者 韓彤彤）為探索適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)要求、符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的育人模式，推廣“雙減”背景下分層教學(xué)的實(shí)踐方略與減負(fù)提質(zhì)的新路徑，促進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，日前，青島市初中分層教學(xué)研究聯(lián)盟啟動(dòng)會(huì)暨強(qiáng)校提質(zhì)校分層教學(xué)推進(jìn)會(huì)在西海岸新區(qū)奮進(jìn)路初級(jí)中學(xué)召開(kāi)。市委教育工委委員、市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)項(xiàng)駿，市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)王梅智，市初中數(shù)學(xué)教研員安志軍，西海岸新區(qū)區(qū)委教育工委委員、區(qū)政府教育督導(dǎo)室總督學(xué)孫美青出席會(huì)議。青島市各區(qū)市教研室主任、初中分管主任、數(shù)學(xué)教研員，分層教學(xué)研究聯(lián)盟校及強(qiáng)校提質(zhì)校的校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)等參會(huì)。

青島西海岸新區(qū)奮進(jìn)路初級(jí)中學(xué)教師張航就《全等三角形復(fù)習(xí)》一課進(jìn)行兩個(gè)層次班級(jí)的課例展示，直觀展現(xiàn)了學(xué)校分層教學(xué)的探索和實(shí)踐。

安志軍對(duì)課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了奮進(jìn)路初級(jí)中學(xué)分層走班教學(xué)實(shí)踐成果，就不同層級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)和實(shí)施策略提出了建議，并基于廣泛的分層教學(xué)問(wèn)卷調(diào)研對(duì)分層教學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題和困惑進(jìn)行了詳細(xì)、專(zhuān)業(yè)的分析。

西海岸新區(qū)奮進(jìn)路初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)邢云飛、平度市鳳臺(tái)中學(xué)校長(zhǎng)朱傳宏、市北區(qū)教育研究發(fā)展中心初中教研室主任陳慶祥分別進(jìn)行了分層走班教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流。

邢云飛介紹了學(xué)校在“科學(xué)分層、三層四研集備、雙軌制班級(jí)管理、師生多元評(píng)價(jià)”四方面的工作以及取得的成效，展現(xiàn)了奮進(jìn)路初中在大膽改革、創(chuàng)新育人形式、落實(shí)減負(fù)提質(zhì)增效方面的有效課堂實(shí)踐。

朱傳宏從分層教學(xué)的理論基礎(chǔ)、實(shí)施策略、成果展示等方面分享了學(xué)校分層教學(xué)開(kāi)展情況，介紹了“對(duì)話互動(dòng)式課堂分層教學(xué)”，展示了分層環(huán)境下“五環(huán)節(jié)”動(dòng)態(tài)課堂教學(xué)模式和“學(xué)科分層＋對(duì)話互動(dòng)＋自省課”的實(shí)施路徑。

陳慶祥做題為《基于學(xué)生增長(zhǎng)百分位模型（SGP）分層教學(xué)評(píng)價(jià)探索》的報(bào)告，他從分層教學(xué)現(xiàn)狀、模型特點(diǎn)、應(yīng)用等方面進(jìn)行了詳盡闡述，分享了市北區(qū)使用百分位模型增值評(píng)價(jià)、優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制等助力分層教學(xué)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法。

項(xiàng)駿在總結(jié)講話中充分肯定了此次會(huì)議的重要意義，對(duì)前期分層走班教學(xué)的實(shí)踐表示了認(rèn)可。他指出，要從國(guó)家、省、市的新要求中正確看待分層教學(xué)，在分層走班教學(xué)實(shí)施、全環(huán)境立德樹(shù)人、學(xué)業(yè)述評(píng)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等方面積極應(yīng)對(duì)新要求。他強(qiáng)調(diào)，要從三方面對(duì)分層教學(xué)準(zhǔn)確定位：一是推進(jìn)學(xué)校多元發(fā)展的重要機(jī)遇，二是促進(jìn)學(xué)校整體性變革的重要引擎，三是提升教育質(zhì)量的重要路徑。要通過(guò)分層走班教學(xué)打破傳統(tǒng)的千校一面的教學(xué)模式，真正將因材施教、分層教學(xué)、分層作業(yè)落到實(shí)處。一部分學(xué)校要率先做，提倡一校一策，做好頂層設(shè)計(jì)，做好宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一各方思想，加強(qiáng)集體研究，強(qiáng)化走班管理，開(kāi)展增值評(píng)價(jià)，尊重自主選擇，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)管理，積極破解難題，逐步優(yōu)化策略。項(xiàng)駿鼓勵(lì)各聯(lián)盟校、強(qiáng)校提質(zhì)校加強(qiáng)對(duì)分層教學(xué)的深度研究，總結(jié)共享典型經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)大膽改革實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的新突破。

本次分層教學(xué)推進(jìn)會(huì)為我市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革提供了行之有效的新思路、新方向、新路徑，提供了更為公平、高效的減負(fù)提質(zhì)教育發(fā)展新方略，將有效推動(dòng)我市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。