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高考是閉卷,人生是開卷

2023-06-07 09:12    青島宣傳

“時(shí)雨及芒種,四野皆插秧。家家麥飯美,處處菱歌長?!痹谶@個(gè)種稻、收麥兩頭忙的時(shí)節(jié),一年一度的高考如約而至。

這是個(gè)“大日子”,一千多萬考生走進(jìn)考場,就像辛勤耕耘的農(nóng)人一樣,盼望有個(gè)好收成?!耙黄馂?023高考生加油”“加油,向未來沖刺!”等話題占據(jù)各大熱搜榜首,大家都在談?wù)摳呖?。比考生還要緊張的父母、一大早送考的老師、為考生保暢通送寧靜的“護(hù)航人”、全程蹲守的媒體……高考也是一場對(duì)社會(huì)的“大考”。

原國家教委考試中心主任楊學(xué)為,被稱為“主導(dǎo)高考考生命運(yùn)的人”,他編寫過一部《中國考試大辭典》。據(jù)他研究,中國關(guān)于考試的最早傳說,是公元前兩千年左右,堯?qū)λ吹目疾??!妒酚洝份d,堯年事已高,欲選接班人,大家推薦舜。但舜能否勝任,堯決定“吾其試哉”。這個(gè)“試”,主要是在實(shí)踐中考察。

《周禮》《禮記》中還有一些關(guān)于“考”“察”“比”“試”“視”“?!薄罢摗钡挠涊d。周天子用“試”“比”的方法選拔人才;周代學(xué)校用“比”“考”“視”“?!钡确绞?,檢查學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)的要求。

到了漢代,漢文帝將治國理政中遇到的重大問題,提煉成試題(策),要求被舉薦的賢良方正作答(對(duì)),合起來即為“對(duì)策”,開創(chuàng)了筆試的先河。

中國歷史上第一次將“考”與“試”并用,創(chuàng)造了“考試”這個(gè)概念的,是漢代大政治家董仲舒。他說:“考試之法,合其爵祿……以名定實(shí),先內(nèi)第之?!边@種“考試”,是對(duì)官員任職情況的考核。

隋唐時(shí)期,科舉制度確立,不論門第出身,寒門學(xué)子也可以“學(xué)而優(yōu)則仕”。1905年,延續(xù)千余年的科舉制度被廢除。

值得一提的是,自考試誕生以來,人們對(duì)它的方式、內(nèi)容就爭論不斷。歷史上,考試曾多次遭廢黜,但后來又不得不予以恢復(fù)。

如今,大大小小、各種顯性隱性的考試伴隨每個(gè)人的一生,貫穿學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面,可謂無處不在。

為啥需要考試?說到底,它是一個(gè)“稱手”的工具,人在社會(huì)中生存、發(fā)展,想要找到自己的“坐標(biāo)”,都離不開它。

簡單好用。遠(yuǎn)古時(shí)期,先民鉆木取火,怎樣把這個(gè)偉大的技能傳承下去?想必除了手把手教授,還需要實(shí)踐檢驗(yàn)一下操作水平。如今我們想知道自己對(duì)某項(xiàng)知識(shí)、技能掌握得怎么樣,最簡單直觀的辦法也是考一考、比一比。

相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。就像尺子標(biāo)出了刻度一樣,各類考試也有自己的一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系,考什么、怎么考、怎么評(píng),都有科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)。

相對(duì)公平。小朋友玩游戲,尚且需要用“石頭剪刀布”來裁決誰優(yōu)先,國家選拔人才、企業(yè)招聘員工、行業(yè)發(fā)放資格證書,就更需要一種公平的工具了。統(tǒng)一的考試內(nèi)容、同樣的考試要求、客觀的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),最大限度減少“人情困擾”“主觀干擾”。

工具與工具也有所不同,像高考這種考試,為啥如此牽動(dòng)人心呢?

作為人生大考,高考是實(shí)現(xiàn)人生夢想的“助推器”。

在十七八歲的年紀(jì)參加高考,就像一場特殊的成人禮,一個(gè)人的命運(yùn)或?qū)⒂纱宿D(zhuǎn)折。高考統(tǒng)考科目定在6月7日、8日舉行,有人說是取“錄取吧”諧音,雖當(dāng)不得真,卻也寄托了人們的美好期待。許許多多的學(xué)生通過高考走出自己所在的大山、小村、小城,置身于更廣闊的天地,看到了更美的風(fēng)景。即便沒有成功登頂,他們所站的位置也比之前更高,眼界也更為開闊。

作為為國選才的“重器”,高考是教育“指揮棒”。

從“解題”到“解決問題”,從“文理分科”到“自主選考”,從“育分”到“育人”,多年來,高考不斷改革,力求從單純的考試評(píng)價(jià)工具轉(zhuǎn)變?yōu)槿嬗说妮d體。

作為國之大考,高考是社會(huì)“穩(wěn)定器”。

莫言在《陪女兒高考的這一整天》一文中寫道:“可見世界上的事情,絕對(duì)的公平是不存在的,譬如這高考,本身也存在著很多不公平,但它已經(jīng)是當(dāng)下最公平的人才選拔方式了?!?/p>

高考給了每一個(gè)人同樣做夢的權(quán)利和實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì),成為促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)的主渠道。

高考是如此重要的工具,我們怎樣辯證地看待高考呢?

“高考是人生一戰(zhàn),也是人生一站?!币晃焕蠋熢诟呖记暗淖詈笠徽n上,對(duì)學(xué)生說出了這句話。過程一定要全力以赴,結(jié)果順其自然。

如今,高等教育步入“后大眾化”時(shí)代,高考競爭壓力已經(jīng)大為緩解,基本上“只要想上學(xué),就能有學(xué)上”。不少“過來人”現(xiàn)身說法,有時(shí)候“遺憾”也是一種美,他們錯(cuò)過了“夢中情?!?,卻在現(xiàn)實(shí)中找到了“對(duì)的專業(yè)”,遇到了“夢中情人”。

“高考是閉卷,人生是開卷?!?/p>

一位高考落榜網(wǎng)友說:“每個(gè)人的人生都不一樣,不能也不必套用別人的解法、公式、套路或者選擇。如果你在高考中取得成功,祝賀你,但你未來的人生肯定還有更多值得慶祝的時(shí)刻;如果你像我一樣遇到挫折,也沒關(guān)系,因?yàn)樵谀阄磥淼木嗜松?,這些挫折肯定不值一提?!?/p>

“90后”小伙吳曉飛沒上過大學(xué),卻因興趣而學(xué),從火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的業(yè)余愛好者,變成了民用航空產(chǎn)品研發(fā)和液體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的專業(yè)設(shè)計(jì)師。社會(huì)本身就是一個(gè)大學(xué)校,留心處處皆學(xué)問。只要肯學(xué)習(xí)、能吃苦,沒有讀過大學(xué),照樣能成才。

“高考最大的饋贈(zèng)不是一次命運(yùn)的轉(zhuǎn)折,而是教會(huì)我們?nèi)σ愿??!?/p>

“我見過莘莘學(xué)子一朝入學(xué),后曠課輟學(xué)復(fù)歸縣城;也見過落榜考生一度失意,后每日自習(xí)考研成功。我見過名校高才邁入大廠,后渾噩度日遭遇瓶頸;也見過普校同學(xué)起步低微,后抓住機(jī)遇一飛沖天?!敝跎系囊晃痪W(wǎng)友說,決定人生命運(yùn)的不是一次高考成績,而是全力以赴。

“95后”菏澤學(xué)生何世豪從??茖W(xué)校一路逆襲,專升本后讀碩、讀博,又到斯坦福大學(xué)交流訪問。他的經(jīng)歷被網(wǎng)友贊為“真實(shí)的《凡人修仙傳》”,激勵(lì)了眾多“失意者”。

考試作為一種工具,伴隨人類歷史存在了這么多年,在可以想見的未來,它還會(huì)繼續(xù)與人類共生。要讓它為我們所用,成為人生前進(jìn)的助推器,而不是一道枷鎖、一塊絆腳石。祝愿所有的考生,都能輕裝上陣、一往無前!

作者:王沐源

攝影:韓星

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