教師適度超前配備 遴選名校長“掌舵”......青島出臺新政支持“新建校高位發(fā)展”

青島日報社／觀海新聞1月4日訊 1月3日，市教育局等4部門印發(fā)《關(guān)于新校高位發(fā)展行動的指導意見》。根據(jù)《意見》，到2024年，全市新建并投入使用中小學不少于100所，我市力爭把每一所學校都建設(shè)成為辦學優(yōu)質(zhì)、設(shè)施完善、環(huán)境和諧、特色鮮明，學生喜歡、家長滿意、教師自豪、充滿活力的好學校，全市基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)格局性變化，優(yōu)質(zhì)教育資源配置更加均衡，市民的教育獲得感進一步提升。

新校開辦2個月前教師要到位

新校從建設(shè)之初就有著高起點。按照《意見》，新校力爭開辦后2－3年達到智慧校園示范校建設(shè)標準，以信息化賦能新校高位發(fā)展。新建校要尊重新校專班（校長）意見建議，結(jié)合學校特色辦學需要，適當超前規(guī)劃配備，預(yù)留發(fā)展空間，增加多用途綜合空間，提供探究實驗、社團活動等個性化發(fā)展空間。

建立教師適度超前配備機制，在新校開辦前1年配備校長及籌備管理團隊，開辦前6個月配備教研組長，開辦前2個月按實際生源數(shù)配比的100％配備教師。具有區(qū)（市）級及以上榮譽稱號或教學成果的骨干教師（班主任）比例不低于三分之一。對提前配備的人員，以參加新?；I建、到優(yōu)質(zhì)校跟崗培訓等方式強化培養(yǎng)。對年輕教師一人一案，強化一專多能培養(yǎng)。擇優(yōu)推薦教師參加市教科院訪問學者項目培養(yǎng)。

建立揭榜掛帥機制，遴選富有改革創(chuàng)新精神、視野開闊、具有區(qū)（市）級及以上名校長（名師、名班主任等）稱號或在區(qū)（市）教育機關(guān)、教科研部門擔任過科室負責人及以上職務(wù)經(jīng)歷的干部擔任校長。優(yōu)先推薦新校校長參加上一級名校長工作室培養(yǎng)，參加市級以上校長培訓項目。在規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，賦予學校按需設(shè)崗、按崗定標、按標選聘權(quán)，廣納教育賢才。對干部教師設(shè)置6個月試用期，試用期內(nèi)不符合要求的由區(qū)（市）教育部門予以調(diào)整，調(diào)整后的缺口要及時補配到位。

加強教學研究。組建青島市高位發(fā)展校聯(lián)盟，邀請教育專家、名師名校長等定期開展教育教學專題培訓，每年1－2期。發(fā)揮教學研究和教學管理指導作用，建立區(qū)（市）教研員包靠指導機制，為每校安排1－2名教研員，每學期到校指導不少于10人次，每校培育推出區(qū)（市）級以上精品課程、優(yōu)秀教學法等不少于1個。統(tǒng)籌市及區(qū)（市）教研力量，定期開展新校教學集中診斷，每校每學期不少于1次，指導課堂教學改革和教學法研究，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合。加強大教研組建設(shè)，強化集備研究。

新校籌建期間入社區(qū)征求意見

為促進新建校特色發(fā)展，青島將指導新?！耙恍Ｒ话浮敝贫ㄌ厣k學方案，逐校組織專業(yè)答辯，幫助學校全面分析，找準工作著力點。為構(gòu)建家庭、學校、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)、心理“五位一體”的全環(huán)境育人機制，新?；I建初期要組織社區(qū)調(diào)研不少于1次，從六個維度，即社區(qū)資源條件及發(fā)展基礎(chǔ)、居民構(gòu)成及受教育程度、發(fā)展目標、對教育的期望目標、社區(qū)建設(shè)融合度、社區(qū)發(fā)展貢獻度等進行調(diào)研了解；籌建階段組織家校社懇談不少于1次，廣泛征求意見建議；開辦前期組織探?；顒硬簧儆?次，深化共建共享。

探索辦學模式改革創(chuàng)新，新?？商崆耙匀诤匣蚓酆戏绞郊尤雰?yōu)質(zhì)教育集團，探索“一長多?！鞭k學模式，推動實現(xiàn)一體化辦學的政策框架、制度體系、運行機制，拓展優(yōu)質(zhì)學校的校園文化、辦學理念、管理方式，探索實施項目化、扁平化管理，全面釋放學校辦學活力。支持新?？鐓^(qū)（市）加入優(yōu)質(zhì)教育集團，支持新校與高校、科研院所、市級實驗學校教育集團核心校、社會專業(yè)團體等結(jié)對共建，探索聯(lián)合育人新模式。

強化評價激勵。區(qū)市在學校年度績效考核時要統(tǒng)籌考慮新校建設(shè)情況，加強針對性考核，可視情況單列優(yōu)秀等次指標，對連續(xù)3年獲得考核優(yōu)秀等次的學校，優(yōu)先推薦校長作為進一步使用或高一級榮譽稱號推薦人選。（青島日報／觀海新聞記者 趙黎）